“校服与学生形象”开题报告

题目：研究校服与学生形象问

班级：一（8）班  C

指导老师：周韬

组长：潘灵芝

组员：罗瑶 林佳慧 严羽倩 陈未

课题研究涉及的主导科目：信息技术

课题研究涉及的非主导科目：摄影 其他

研究目的:

了解中学生对自身形象的认识和要求,促进校服的改革,使之更适合中学生的特点。

研究意义：通过这次研究，使我们了解到同学不愿穿校服的原因，这次的研究希望能够使一些同学能够知道穿校服的益处与必要，改变观点。同时对比国外的校服，我国的校服在质量设计上存在一定的问题，希望能够促进校服的改革，更适合中学生的形象与特点。

研究目标：

1 通过活动使同学对自身形象有正确的认识。

　　2 通过活动使同学了解穿校服的益处与必要。

　　3 校服在设计质量上存在问题，通过活动希望能够促进校服的改革。

研究假设：希望通过活动使同学对校服有新的看法，也希望新的校服改革能体现中学生的个性与特点。

研究内容：

了解同学不愿穿校服的原因大致为1没有穿的必要：2 对自身形象的认识存在误区；3 校服本身的设计质量上存在问题。针对以上3方面的原因我们组作出研究，提出观点与收集有关的图片资料。

研究方法：在了解到到同学不愿穿校服的现象后，我们这一组展开了对此的研究，首先通过问卷调查对本校各年级同学进行了解，得出原因。根据相应的原因进行上网查找与翻找资料。最后整理达到研究的目的。

人员安排：

时间按排和活动步骤：

可行性分析：人员条件：我们对这个课题充满兴趣，这将会使我们更积极投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这门课题。

物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便。

时间条件：每星期都有３节研究性学习课，同时，课间午休的时间也可以利用，聚在一起的时间很充裕。

预期结果：

１完成开题报告，尽可能发布出去，让更多的学生参与，并达到预期的目标。

２资料查找完成，收集整理。

３采访校内同学，了解本次活动情况。

总结：

对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大加强，虽然刚开始有些不适应，但在我们的努力以及周老师的指导下，我们克服了困难，最终顺利完成这次开题报告。