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第四阶段 (第九周) 归纳,整理,再次讨论,写论文总结.
可行性:能够让同学们认识到这种随环境而产生感情变动是错误的,让同学较快融入集体生活中.
预期结果:同学们能够考虑我们小组的安排,并且做一定的学习态度的调整,能更好的进一步学习.
总结:学校的环境变化的确给同学们带来了一些学习兴趣上的变化.
体会：我们感觉到快速适应学校环境的重要性.
教评: 小组成员有着较高的积极性,想方设法搜集资料,组员之间既有合作又有分工;此开题报告主旨明确,格式较为规范.
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研究性学习 / 产品经理
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