高中生的集邮情况

班级:高二(6)班

指导老师:陈云晨（物理）

组长:王茜

组员:林虹希 蒋茜 孙鹏飞 陈剑 张灵敏 江健

课题研究涉及的主导科目:语文 政治 历史 地理 美术

课题研究涉及的非主导科目:数学 生物 化学 物理

研究目的:在温中邮社的工作过程当中,我们发现许多同学对集邮的兴趣并不大.大多数同学则更热忠于追星,看校园文学,电视剧等等.却对集邮这种高雅的活动所知甚少.我们希望能够通过研究这个课题引发同学们对集邮的兴趣和认识,通过集邮提高自己的思想境界.

研究意义:在当今这个信息爆炸的时代,高中生有着各种各样的课外兴趣,但有益于高中生身心健康的却不多.通过集邮,高中生可以陶冶情操,丰富知识.对此,本研究小组成员将做出积极的宣传教育.我们的力量虽小,但我们的研究一定能给大家一点有益的启示。

研究目标：

1.    使广大高中生朋友对集邮有一些初步的了解和认识。

2.    通过宣传让广大高中生朋友深刻了解集邮的意义，自觉地加入到集邮的行列中。

3.    通过此次活动我们可以大幅度提升自身素质，加深对集邮的了解，并通过合作和讨论增强友谊。

假设：

高中生对集邮并非很了解，也没有意识到良莠不齐的课外活动对自己造成的影响。但是通过这次活动，我们得以使身边的同学了解邮票，并加入到集邮的行列中。拥有积极健康的课外兴趣。

内容：

要想研究高中生的集邮情况，首先我们自己就要全面、详细地了解集邮的方法和意义。我们在以后的活动中不断丰富自己的集邮知识，并向大家介绍、宣传。

方法：

资料查阅法：我们可以到书店、图书馆及阅览室查阅相关资料，还可以利用网络进行查询。

访谈法：我们将对相关课程的老师及老一辈的集邮发烧友进行一次访谈，请他们向我们介绍一下高中生该怎样集邮，并谈谈他们对高中生集邮的看法，以及讨教他们的集邮经验。

行动研究法：我们将联合本校的集邮社进行一次邮展，并为邮报的编排出谋划策，使大家在活动中增强对集邮的认识，激发对集邮的热情。

问卷调查法：我们会面向本校学生发放问卷并回收。

统计法：我们要了解高中生的集邮情况，并进行总结、归纳。

人员安排：

陈云晨老师：综合指导

王茜：外联 访谈

林虹希：调查问卷设计

蒋茜：发放问卷 数据统计

陈剑：写作

张灵敏：录入 排版

江健：查找资料 后期制作

孙鹏飞：撰写报告

时间安排和活动步骤：

可行性分析：

人员条件：我们对这个课题充满了浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己最大的努力完成好这门课程。

我们主动与本校的邮社取得联系，并达成一致意见，这将使我们的活动开展得更加顺利。

本组成员团结互助，善于分工合作，这也将促使我们的活动更加迅速地完成。

物质条件：大部分组员家中都有电脑，上网查找资料较方便。

时间条件：我们可以利用课间、饭后、活动课和双休日时间聚在一起讨论。

预期成果：

1.    完成调查问卷，尽可能地发布出去，让更多的高中生参与，并达到预期的目标。

2.    发动本班同学参加邮展，阅读邮报。

3.    采访相关老师和长辈，了解高中生的集邮情况。

总结：

通过高一的学习，我们对研究性学习有了一定的了解，但由于同其它功课相比，它的学习范围、内容和自由度都大大增强，我们仍有些无所适从。在陈老师的精心辅导下，我们克服了困难，最终顺利地完成了这次开题报告。

下面从3方面谈谈我们的收获和体会：

1.    在确定课题前，许多同学对集邮可以说是一无所知。有一段时间我们的宣传教育工作进程缓慢，在同学们中引起的反响不大，知识我们对这个课题的可行性产生了怀疑。所幸的是，在帮助集邮社举办邮展的过程中，我们碰到了许多对集邮充满热情的老师和同学。在他们的大力支持下，我们又重新找回了自信。通过努力，我们的后期宣传取得了显著效果。邮展的成功让我们意识到，不是集邮风尚在走下坡路，而是我们不懂得运用正确的宣传方法；不是我们没有能力，而是我们没有全心全意地付出。天下无难事，只怕有心人————信心，是我们研究过程中的第一个收获。

2.    研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是具体实施，都需要几个人共同讨论决定，单靠个人的力量是无法完成，至少是不可能完善的。因此它在客观上为我们创造了互相交流学习的机会。学会合作，学会取长补短，这是我们研究活动的又一个收获。

3.    通过这此活动我们也发现了自身存在的许多问题，比如说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等。我们要在今后的活动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程。