研究测量石夫人头像的高度 班级:高二15a班 指导老师:王柯山(数学) 组长: 金鞠 组员:阮鹏达,蒋灿,杨茜,柯君玲 课程研究涉及的主导科目:数学 课程研究涉及的非主导科目:地理 研究目的:经过精确测量得出石夫人头像高度,实现学以致用,激发我们的学习兴趣。 研究意义:可以帮助我们更好地了解家乡,并使我们所学的知识在实践中运用,锻炼我们的动手能力。 研究假设:我们学习了大量知识,这个课题使我们学以致用,运用我们所学的知识解决实际问题。 研究内容:用我们所学的数学方法测量石夫人的高度。其中经过设计,实践,分析三个阶段。 研究方法:测量,数学计算 人员安排: 王柯山——综合指导 金鞠,阮鹏达,蒋灿 ---实地测量 杨茜,柯君玲---查阅资料 全体成员---对数据的分析整理 杨茜,柯君玲---编辑成文
时间安排与活动步骤: 时间 2,3周 4,5周 6,7周 8,9周 10,11周 12,13周 阶段任务 完成开题报告 设计方案 实地测量 分析数据 编辑成文 结题 阶段目标 按时,具体,详尽完成开题报告 争取开题论证 进一步了解课题 了解情况 进一步了解情况 主要研究方法 资料查询法 测量法 数学 完成 主要负责人 杨茜,柯君玲 、 杨茜,柯君玲, 、 阮鹏达,蒋灿,金鞠 、 阮鹏达,金鞠 、 杨茜,柯君玲, 阮鹏达,杨茜,柯君玲,金鞠
可行性分析: 理论条件:学习了数学的解三角知识,可以解决这类问题。 物质条件:测量的仪器可以在市面上购买 地理优势:石夫人位于学校附近,可以方便地去测量。 时间条件:每个星期都有两节专门的研究性学习课程,我们还有课外活动课。
预期结果:得到石夫人头像高度 总结:对我们来说,研究性学习本身就是一个全新的课题材其他功课相比,它的学习范围,同容和自由度都大大增强了,虽然开始大家都有点摸不着头脑,但在我们的努力以及王老师的精心辅导下,我们克服了困难,最终顺利地完成了这次开题报告。 收获体会: 金鞠:通过这次活动,我实现了知识的价值。以前我学习了知识,顶多用它应付考试,或者遗忘,等于没学。 这次,我把所学的知识运用在实际中,使我对所学的知识有了更深的了解。在实地测量中,我了解了理论与实际的差距。 阮鹏达:通过这次的活动,我了解了团结协作的重要性,比如在实地测量中,需要成员的密切配合才能完成测量工作。 蒋灿:我对数学的魅力有了更大的体会。我更热爱学习了。我一定要发愤读书掌握更多的知识。 柯君玲:研究性学习本来就是让学生自主学习的。完成了这次的课题,我享受了自主学习的乐趣。 杨茜:看到自己的研究成果,我很有成就感。 |