文化大革命的认识
题目:对文化大革命的认识
班级:高一(5)班
指导老师:刘智勇
组长 :陈梦婷
组员:阮海珊,罗笑笑,吴梦茜,张宏
课题研究涉及的主导科目:历史
课题研究涉及的非主导科目:语文
研究目的和意义:虽然文化大革命已离我们远去,但它留给我们的教训依然是沉重的。现在通过这次研究,我们可以重新打开历史的大门,寻找已经逝去的记忆,唤起曾经有过的沉重思索,这样可以帮助我们更好的认识现在,走向未来。
研究目标:1、使广大青年朋友对文化大革命有一些初步的了解和认识。
2、通过对文化大革命的认识,使人们了解到做什么事都要与实际相结合的道理。
3、引起人们对当今社会所有的问题思考,自觉承担起社会责任。
研究内容:要想研究现在人们对文化大革命的认识,首先我们自己要全方面的深入的了解文化大革命的影响以及教训,这样我们可以更好地向人们宣传以及介绍文化大革命留下的一切。
研究方法:1、查找文献 2、发放调查问卷 3、随机采访
4、组内讨论 5、咨询专家、学者
人员安排:
任务 |
责任人 |
资料搜索 |
陈梦婷 |
采访专家 |
阮海珊 |
整理资料 |
罗笑笑 |
设计报告 |
吴梦茜 |
作品展示与推广 |
张宏 |
时间安排和活动步骤:
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阶段 |
主要任务 |
阶段目标 |
活
动
步
骤 |
一 |
搜集资料 |
查阅资料 采访专家 |
二 |
整理资料 |
筛选好资料内容 |
三 |
设计报告 |
完成设计报告 |
四 |
作品展示与推广 |
作品展示与推广 |
可行性分析:我们的研究目标明确,研究内容具体,研究步骤清楚,研究方法得当,只要认真努力,应该可以取的较好的成果
收获及体会:对我们来说,研究性学习本身就是我们一种新的尝试,它学习的范围,内容都十分的自由,但刚开始却使我们不好定课题,在林老师的帮助下,我们终于齐心协力地定了课题,完成了开题报告。 教师评价:研究小组的学生均能按要求完成研究工作。研究热情高,有很强的集体荣誉感;过程扎实,能记录下每一步的研究历程;组员分工合理。总体来说,在规定时间内,在全组的合作努力下成功完成了第一阶段的工作。 |