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动漫对温岭中学学生的影响 |
★★★ |
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| 动漫对温岭中学学生的影响 |
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作者：温岭中学 文章来源：温岭中学 点击数： 更新时间：2008/6/5 22:58:50  |
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：原创 点击数：115 更新时间：2008-1-23 |
| 课题组长 |
徐博雅 |
成 员 |
陈勤.许涅.梁海腾.冯方萍.林梦梦 |
课究
题背
研景 |
动漫自其诞生以来的就以其夸张的形象，艳丽的色彩，深受广大青少年的喜爱，随着越来越多的动漫作品的推出，在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，越来越多的青少年深受其影响。 |
课究
题意
研义 |
通过对温岭中学学生的调查，动漫对青少年的影响越来越深刻，我们也会发现有多少青少年对动漫感兴趣。在此，也希望动漫能给更多的青少年带来快乐，能给更多的青少年带来放松的感觉，让动漫能够成为青少年的一项娱乐方式。 |
具
体
研
究
计
划 |
任
务
分
工 |
任 务 |
责任人 |
任 务 |
责任人 |
| 设计调查问卷 |
许 涅 |
查找资料 |
林梦梦 |
| 联系老师 |
陈 勤 |
作开题报告 |
冯方萍 |
| 作论文 |
徐博雅 |
整理资料 |
梁海腾 |
| 研究方法 |
√文献法 √调查法 制作法 √其他 |
活
动
步
骤 |
阶段 |
主要任务 |
阶段目标 |
| 第一阶段 |
查找资料 |
了解有关动漫的事情 |
| 第二阶段 |
设计方案 |
明确目标 |
| 第三阶段 |
设计调查问卷 |
了解学生对动漫的看法 |
| 第四阶段 |
统计数据 |
计算出动漫对青少年的影响率 |
| 第五阶段 |
采访老师 |
了解老师对此现象的看法 |
| 第六阶段 |
整理资料 |
总结形成报告 |
| 第七阶段 |
结 题 |
得出结论 |
预期成
果展示 |
文字 |
√论文 √调查报告 |
| 图片 |
√图片资料 |
| 展示方式 |
√作品 | |
可
行
性
分
析 |
人
员
条
件 |
| 我们对这个课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这门课程。本组成员团结互助善于分工合作，这也将促进我们的活动更加迅速的完成。 | |
物
质
条
件 |
| 我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便，学校有图书馆，也可以在学校内进行，实践也相对方便。 | |
时
间
条
件 |
| 我们除了每周有两节研究性学习外，还另抽出时间进行调查。同时，课间、中午的时间我们也都可以利用。 | |
预
期
成
果 |
1、完成调查问卷，尽可能地发布出去，让更多的高中生参与，并达到预期的目标。
2、在学校进行问卷调查，更加了解同学的想法。
3、面对调查结果进行分析，得出结论。 | |
总
结 |
| 对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其它功课相比，它的范围，内容和自由度都大大增强了，虽然开始大家都有点儿摸不着头脑，但在我们的努力下以及老师的精心辅导，我们克服了困难，最终胜利地完成了开题报告。 | |
收
获
与
体
会 |
1、我们共进行了两次开题论证，第一次论证时我们做的很不好，无论是形式还是内容，都很粗糙，看了另外两组同学的展示，我们感觉很没面子，也有些不服气，我们决定重新修改。同进也希望有下一次论证机会。经过大家的共同努力，第二次论证我们做的很成功，不仅内容充实，而且视觉效果也很好。由此我们感到，不是我们没有能力，而是我们并未全心全意付出，只要肯下决心，做一个有心人，相信天下一定无难事--信心，我们在这次研究中的收获。
2、研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是具体实施，都需要几个人的共同讨论，单靠个人力量是无法完成的。学会合作，学会取长补短，这是我们研究活动的又一个收获。
3、通过此次活动我们也发现了自身存在的许多问题，比如说办事拖拉，对问题的理解不够透彻，效率太低，所以我们要在今后的活动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程。 | | | |
| 文章录入：200608A3
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| 报告录入：admin 责任编辑：admin |
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