关于减轻青少年对网络游戏沉溺程度的研究的结题报告

                                  -------高一（11）C小班

人员介绍：

指导老师：江丽芳老师（物理）

组长: 杨营高

组员:梁懿.李朦朦.朱佳佳.赵佳婉.徐伟杰

设计方案：梁懿、李朦朦、赵佳婉

设计问卷：杨营高、朱佳佳

收发问卷：徐伟杰、李朦朦、赵佳婉

记录讨论结果并打印：梁懿

课题研究对象：减轻青少年对网络游戏沉溺程度

课题研究涉及的主导科目：语文、政治

课题研究涉及的非主导科目：历史、物理

研究目的：

无论从哪一方面来看，网络游戏已经成为当今世界主流的娱乐方式之一，而网络游戏之所以如此风靡，其一是其本身的竞技性，其二是其普及面之广，连青少年都沉迷于此，具统计：有一半的学生是上网的，而其中又有一半是沉迷游戏之中的。过早的接触网络游戏，对青少年的成长是不利的。网络游戏中有很多地方都映衬了人的黑暗面与社会的污浊：人在社会上需要依从一大堆的规定，而在游戏中却不需要。于是在生活中规规矩矩的人（比如学生），就会在游戏中发泄，久而久之，其性格可能出现阴暗面。为了避免这种现象的存在，青少年的监护人就需要及时的帮助被监护人。然而，问题在于其监护人不懂如何是好，一味的禁止，反而导致孩子的逆反心理。所以，我们开展这次“关于减轻青少年对网络游戏沉溺程度的研究”，以便寻求好的解决办法。

研究意义：

青少年沉迷网络游戏的情况已经十分严重的，家长老师们都想寻求一种比较好的解决办法，但成效不甚明显。所以我们想寻求一种能减轻青少年对网络游戏沉溺程度的方法，对当今严重的“网虫现象”尽略微的一点绵薄之力。

研究目标：

1.  首先，要了解网络游戏的历史历程，从而较彻底全面的分析其对青少年的吸引力。

其次，我们通过调查人们，努力去了解：1、为何去接触网络游戏？2、你认为您所接触的游戏的可取与不可取之处？3、您自觉是否沉迷与游戏？3、您身边的朋友师长如何看待您接触网络游戏？

注：我们调查的对象可能不止青少年（即高中以及高中以下的学生），而可能会尽量接触社会各阶层的人，从而于青少年作对比，得出较好的结论。

2.  我们将通过这次活动尽量了解到游戏沉迷者的初衷与苦衷，之后，从根本出发，解决问题。

3.  通过这次活动，我们团队的同学也可以提高自己本身的素质。

研究假设：学生沉迷与网络游戏一定有其原因，不外乎是游戏和自身，由于调查难度，我们只调查游戏，再根据游戏特性下结论。

研究内容：

1.  寻根刨底：游戏种类，其独特性与吸引性，人们对其的看法。

2.  因病施药：根据（1）的结果，探究其解决方法。

3.  查看效果：看看人们对这种方法的看法

4.  得出结论：得出总的结论

研究方法：

1.  资料查阅法：这是我们在活动前期将要做的事情。我们将通过互联网查询，因为涉及的方面，估计图书馆关于这样的书不多，所以我们决定放弃图书馆。

2.  访谈法：我们将对一些“游戏菜鸟”（即刚刚加入游戏者行列的人）“游戏高手”以及“游戏绝缘体”等沉迷程度不同的人做访谈。

3.  问卷调查法：我们将设计一份问卷并发放给调查者。（附卷如下）

4.  社会调查 ：我们本来决定抽取一定时间去社会上进行社会调查，但因为时间以及人员上的限制，终究没有走出校门，对此我们深表遗憾。

关于减轻青少年对网络游戏的沉溺程度原因的研究  高一（11） 1.  首先，请自评自己的游戏等级      （纯属本组自定标准，且评判内容并不包括QQ，上网，等，单涉及网络游戏） A. 一窍不通  B. 菜鸟  C.中高手 D高手. 2.您每一次的网游时间      A．8—24小时  B.4—8小时 C.2—4小时 D.1—2小时 E.无 3.有没有感觉网游对你的学习生活有影响       A. 上课总走神想它，看见别人说总是挤上去一起说。  B. 上课有时想，看见别人说如果内容有兴趣才去谈论  C. 不会想，但身边人谈论会被吵到。 D.没影响  4.有没有应网游花费大量的资金或与师长争吵      A.经常 B.偶尔 C.不曾 5您所见或所闻或所PLAY的网络游戏                                                                                           （5个以内，择优而填） 到这里为止，这次的问卷算完成了。谢谢您的合作。 而下列的题目因为是非选择题，如果你愿意花一点时间，浪费一下您珍贵的笔油，那么我们将由衷的感谢您的参与和合作。（字数不限） 6.你对网游的感想（可以包括看法、喜恶、影响或对其的希望建议）                                                                                                                                                                                                                                               。

 

调查结果及分析：

通过对温岭中学各年纪段同学以及外校人员的调查及访谈，大致得到以下结果：:从高一到高三,我们共发出了150张问卷,收到137张.经统计:最喜欢的5项网络游戏中,梦幻西游有38人选择,寒冰王座有73人选择,3cs有53人选择,魔域有11人选择,辉煌有8选择,主要的就是这几项,还有是几个偏门的游戏没有进行统计.还有在游戏时间,80%的人选择的都是1至3小时,只有不到5%的人选择的是7到10小时.而且绝大部分的人并没有因为游戏与父母家长争吵或大肆浪费钱财.

关于意见一栏,有39人填写,其中18为同学认为应该分两面来看,这是十分好的.而且除了极个别的同学认为游戏有百利无一害,其他同学都提供了比较中肯的意见.

小组建议或倡导：同学们沉迷网游一部分是因为游戏的游戏性与生活中所不能获得的真实性。所以，如果平时家长能带孩子出去游玩或者引导他们对其他运动的爱好，也许会有不错的效果。但切不可一味阻止，那样效果更差。最重要的是对于孩子沉迷网游，一定要寻其原因，然后根据原因想办法。

成员的心得及体会：

1．         心得：

梁懿：这次学校组织的研究性学习，我尽心尽力，积极参与每一项任务，虽然有时候很耽误时间，但是从中我也学到了很多。我认为这次活动很有意义。第一，培养了我们的社会交际能力。第二，了解社会情况。第三，培养胆子。

 李朦朦：研究性学习是一件十分有意义的事，能参加这次活动，我感到十分幸运。这也培养了我的能力。有付出才收获，尽管路很难也很长，但只要坚持不懈。一定能成功。研究性学习的成功使我心中洋溢着骄傲感

杨营高：经过怎么多天的合作和交流，大大的增进了我和同学之间的感情，经过这一次的学习。我知道怎样才能更好的发挥游戏的作用。其中的活动也也使我的能力有所提升。此外，还了解到不同的人对玩游戏的看法。事实上，游戏带给我们的并不都是坏处，只要运用的当，才能真正发挥游戏的作用

朱佳佳：研究性学习是一件十分有意义的事，能参加这次活动，我感到十分幸运。这也培养了我的能力。关于这次对网络游戏的调查，我收益匪浅。除了在调查、收集数据以及分析归纳中培养了自己的能力，同时在研究中学到了很多的方法。此外，还了解到不同的人对玩游戏的看法。事实上，游戏带给我们的并不都是坏处，只要运用的当，才能真正发挥游戏的作用

赵佳婉：研究性学习是一件十分有意义的事，能参加这次活动，我感到十分幸运。这也培养了我的能力。通过这次研究性学习，我发现了自己的不足，同时也懂得如何与他人相处，合作和互助。

徐伟杰：研究性学习是一件十分有意义的事，能参加这次活动，我感到十分幸运。这也培养了我的能力。

 2. 成员评价：

      梁懿：这次活动中，梁懿的主要任务是记录讨论内容及记录，还有就是打印。这几件事他都完成的不错。活动中也挺卖力的。

      李朦朦：努力工作，积极地参与研究，为组出了不少力和点子，认真办事李朦朦同学是一个十分认真的人。组内评价优。

杨营高：积极参加活动，积极和同学讨论。但大家都是那么的认真，认真的完成各自的任务，这使我很容易当这个组长杨营高同学是一个十分认真的人。组内评价优。

朱佳佳：在这次研究性学习中，我认真做好每一件事，不马虎。对工作及其负责，有时候不积极，但总体上还可以朱佳佳同学是一个十分认真的人。组内评价优。

赵佳婉：在这次研究性学习中，我认真做好每一件事，不马虎。对工作及其负责，有时候不积极，但总体上还可以赵佳婉同学是一个十分认真的人。组内评价优。

徐伟杰：徐伟杰同学是一个十分认真的人。组内评价优。

尾声：我们的报告结束了，这次的社会调查也落幕了。通过这次调查，我们懂得了许多，也许我们的报告和调查结果并不是十分全面的，但我们已经学会了许多。在此，谢谢我们的指导老师。