| MP3/MP4对中学生的影响
------------------高二（18）班C1组
人员介绍：
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负责人 |
颜诚龙 |
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课题的组员 |
林夏仁 陈理长 陈宇浩 叶勤军 韩敏杰 潘妙根 李松 |
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课题的指导老师 |
吴君华（化学老师） |
课题及课题研究涉及的科目：
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课题 |
MP3/MP4对中学生的影响 |
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课题研究涉及的主导科目 |
通用技术 社会 |
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课题研究涉及的非主导科目 |
语文 政治 |
中文摘要：
随着MP3/MP4等的数码产品的降价，使更多的中学生接触到了它们，很多中学生很依赖它们，整天要带着它们，上课，睡觉等等的环境，但是不关怎么样，MP3/MP4都存在着自身的利与弊。
优点：压缩比高，音质较好，视频播放简单制作简单，交流方便。
音质是所有中学生关心的一个焦点。虽然MP3/MP4对原始信号进行了高压缩比处理，但因为去除的在多是一些无关紧要的信号，因此单纯从听感上说，MP3/MP4压缩几乎对音质没有影响。事实上，制作精良的MP3音乐碟，在专门的数字随身听中播放。完全可以达到普通CD唱机播放CD唱片的音质水平。但最吸引人的还是MP3制作和交流上的方便。只要有一台电脑，就可将CD节目录入电脑硬盘，然后压制成MP3格式。也可直接从Internet网上下载MP3音乐，网上有取之不尽的MP3/MP4音乐。还可把你自己制作的MP3音乐上网交流。良好的音质和丰富的节目源将使MP3/MP4成为最佳的大众音乐媒体。许多中学生在总是会在忙碌的学习中找出空闲来享受音乐所代来的快感。
缺点：1、关于关节炎：“长时间按MP3/MP4或手机键盘的按钮会引发手指腱鞘炎，长期打字和使用电脑也会诱发腱鞘 炎和腕管综合征。”解放军306医院骨科主任海涌提醒大家，如果手指长时间进行一种姿势的活动，可能诱发手指腱鞘炎。 MP3/MP4常可以播很多首不同歌曲，但浏览曲目以及选择播放时，用者却不断重复拇指动作。英国脊椎神经医学协会专家警告说：“用拇指控制按钮一点都不自然，每一下操作实际上正是把拇指两边的关节分开，使拇指或其他手指发炎，甚至于可以令疼痛蔓延至手肘或颈部。” 健康专家还预测，随着MP3的越来越普遍，预计未来患上手指腱鞘炎或重复性压力损伤症的人会增加。
2、MP3能影响视力：对于MP3/MP4能看电子书或者彩屏MP3/MP4看MTV的情况，更是让中学生兴奋不已，因为中学得课程多，很少有时间看电视电影，像有些学生比较喜欢看NBA的，经常都会关注，却苦于没时间，所以MP3/MP4的此项功能颇受中学生关注，但是其带来的视力损害是不容小觑的。 MP3/MP4的屏幕一般都比较小，而加上屏幕的光线不均，肯定会导致阅读者的视觉疲劳，最终产生眼部疾病。尽量避免在不稳定光线，过暗或过亮的光线下进行阅读。字体尽量设置的比较大，让眼镜容易阅读。减少用MP3阅读时间，最好在MP3稳定的时候阅读。 彩屏MP3/MP4看MTV，有些产品对人的眼睛损害更加直接。其实这种MP3大部分并不是真正的MP4。15FPS的视频播放常时间观看对使用者的眼睛是有害的，就像看频闪画面，正常情况下注视一会就会发晕。 省人民医院耳鼻喉科主任、副主任医师肖旭平指出，使用MP3/MP4、随身听等耳机时，调节声音过大、每次听的时间过长会震荡内淋巴液，影响听觉神经，植物神经功能也会紊乱，除了耳鸣，严重的还会失眠、月经失调等。
3、常用MP3“伤耳朵”： 就在人们为MP3/MP4所带来的美妙音乐所陶醉的时候，它本身所潜在的危害也越来越显露了出来。MP3/MP4对人耳的损伤已经得到了很多专家的证实。据第四军医大学口腔医院的有关专家介绍，长时间听MP3使越来越多的年轻人听力受损，用耳机长时间听音乐，会对听觉神经的末梢产生刺激，引起听觉神经异常兴奋，容易造成听觉疲劳，加上耳机接近鼓膜，能将声音信号提高9分贝左右，时间长了会对耳膜造成伤害，轻度“重听”，中度以上就耳聋。
4、影响学习：有学生有时上课觉得老师说的很无聊，所以就会像找点事情做，所以MP3当然是他们的首选了，因为他们觉得这样既可以得到音乐上的享受，又不会觉得无聊。这样长期以久，就会影响到学生得学业。
但是它们也随着手机、随身听、MP3/MP4等的普及让更多的人接触和使用到耳机。耳机确实给我们带来了很多方便，特别在营造外语学习环境上受到学生的青睐。一些年轻人戴耳机听音乐一听就是数小时，且声音放得很大，无论在行走或做功课时都不愿取下，甚至在睡眠前也戴着。这可是以损害听力为代价的。
英文摘要：
With MP3/MP4 of digital products such as the price cuts, so that more students come into contact with them, many students are dependent on them, would bring them all day in class, sleep, and so on the environment, but how to do kind, MP3/MP4 There are both advantages and disadvantages of their own.
关键词：
MP3/MP4 中学生 利弊影响
研究解决的问题：
随着MP3/MP4等的数码产品的降价，使更多的中学生接触到了它们，很多中学生很依赖它们，整天要带着它们，上课，睡觉等等的环境，但是不关怎么样，MP3/MP4都存在着自身的利与弊。
它们在不知不觉中带给了中学生很大的影响，有些学生可能根本没有注意到，没有认清MP3/MP4的存在的价值，使用存在着盲目性。而我们应该如何改进这个问题，这是本课题所研究的问题。
研究问题的假设：
MP3/MP4对于中学生都是有益的，中学生都很够正确的使用，发挥MP3/MP4的价值性，有助于自己的学业。
研究采用的基本方法：
资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关的资料，还可以利用网络进行查询
访谈法：我们对一些学生进行采访，了解他们，以及征求他们的意见，和自己的进行综合，
得出正确的观点。
问卷调查法：对学校的一部分学生进行调查，填写问卷，之后进行统计，了解学生的基本情
况和意愿，和对于MP3/MP4的使用情况
研究的基本过程：
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题目 |
MP3/MP4对中学生的影响 |
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组长 |
颜诚龙 |
组员 |
林夏仁 陈理长 陈宇浩 叶勤军 韩敏杰 潘妙根 李松 |
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1.课题的确定
在4月15日和17日的两节研究性学习中，经过激烈的讨论，最终确定本次研究性学习的话题为 MP3/MP4对学生的影响。
参与者：全组成员
纪录者：颜诚龙 |
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2.资料的查阅
在4月21日和11月28日期间，组员在图书馆、网上查阅有关课题的资料，在11月29日文献综述，选出合适的资料，完成调查报告
参与者：颜诚龙 林夏仁
纪录者：颜诚龙 |
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3.对内调查
在5月5日对组员MP3/MP4对中学生有何影响的态度进行调查。
参与者：全组成员
纪录者：颜诚龙 |
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4.对外调查
在5月10日和5月18日期间，组员对同学对于MP3/MP4对中学生有何影响做出调查，纪录真实情况
参与者：陈宇浩 叶勤军 韩敏杰
纪录者：颜诚龙 |
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4．问卷调查
在5月15日，组员对学生进行问卷调查。。
参与者：林夏仁 李松
纪录者：颜诚龙 |
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5．结题的写拟
在5月28日，组员对结题的写拟。
参与者：林夏仁 潘妙根
纪录者：颜诚龙 |
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6.对资料的整理和打印
在6月7日打印资料。
参与者：颜诚龙
纪录者：颜诚龙 |
研究获得的结论：
在当今的社会中，人类的文明在不断的发展，各种各样的MP3/MP4腾空而出，琳琅满目，不断的融入在中学生的生活中，通过我们这次的研究，我们了解到了同学们对MP3/MP4的态度和使用情况，总体来说MP3/MP4会影响我们的学习，但是如果适当的使用的话，会促进我们的学习，但是还有有很多的同学无法做法这一点。
利弊共存，适当的使用有利于自己的学习，丰富自己的生活，陶冶情操；但是反之过度的使用会产生反效果，不仅对自己的身体造成伤害，还对自己的学习造成影响。
研究性的结果分析：
各种各样的MP3/MP4随着不同人不同的使用，会产生不同的效益，通过我们这次的研究，希望能个给中学生树立起正确的观念，正确使用MP3/MP4，发挥其最大的效益，不让其影响到我们的学业，帮提高中学生既陶冶情操，又增长知识的方法。虽然我们的力量很小，但还是希望通过本次给大家一个有益的启示，这是我们的初衷，我们也相信通过本次能产生以下的影响
1. 使广大的中学生对MP3/MP4有正确的认识。
2. 使中学生选择何时的时间使用MP3/MP4
3. 发挥MP3/MP4的效益，帮助我们更有效的完成学业，另一方面又可以享受生活，使得中学生的生活不再的单调和乏味
课题小组的建议：
希望中学生能够自制的使用MP3/MP4，不要盲目使用，发挥其最大的效益，促进我们的学习，使我们的学业更上一步楼。
研究过程中人员具体分工：
吴老师——综合指导
颜诚龙 李松——论文的写拟和一系列的周边工作
林夏仁——设计调查问卷
陈宇浩 韩敏杰——对部分学生进行访谈
陈理长——资料的查阅
潘妙根——资料的打印
叶勤军——对一些问题的统计
课题组成员的心得体会：
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本次研究性学习我们主要是抓住了MP3/MP4对于中学生影响的这一盲点进行研究，作为组长的自己首先确定了课题，途中遇到了不少的困难，但还是不断的克服过来。
接下完成了开题报告，当中遇到了不是少的问题，或许对于新的研究性不太熟悉吧，我们在途中遇到困难的时候有时候自己解决，实在不行，就去请教自己的老师，向老师寻求帮助。
随着时代的不断发展，数码产品走到了时尚的尖端，MP3/MP4等日新月异，给我们中学生带了很多的影响，有好的也有坏，它既可以促进我们的学习，同时也可以影响我们的学习，给我们带来不好结果，这个是值得深思的问题。但是我们会尽可能的去控制我们的自己的使用情况，做到劳逸结合。
后期是结题的工作了，写论文是我们结题的类型，在论文中，我们辛苦的写，不好的就删掉，花了很多的时间，终于完成了，虽然不是很好，但是我们确实是努力过了，对此我们也感到是十分的欣慰。
在本次研究性学习中我们了解了MP3/MP4对中学生的影响，更懂得了如何去团队合作，本次研究锻炼了我们的毅力和能力，对此感到非常的高兴。
——颜诚龙
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又一次研究性学习结束了，还是一切入往，在繁忙和辛苦的工作后，还是收获了很多，了解到了，作为一名高中生，应该如何正常的使用MP3/MP4，以至于对于我们的学习有益无害！
在此课题的研究性学习中，我的任务主要是：查阅收集资料，参与设计调查问卷，并进行统计。
任务开始的时候，我先去图书馆查阅一些书籍，发现其中对有关内容的记载微乎其微。于是，我想到了报亭。果不其然，在那里，我找到了我想要的。之后，根据收集到的相关资料，我与组长及其它的组员讨论着应该如何设计，设计什么样的问题，经过一天的讨论，一张完整的调查问卷终于被设计出来了，再一次攻克了一个难关。
研究性学校我学到了很多！
---李松 |
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本次活动的课题是“MP3/MP4对于中学生的影响”，本次活动虽然比较的仓促，可以说是突如其啦。但是我们还是尽力的完成了这个任务，大家都十分的忙，还是在百忙之中抽出了时间来完成这个课题，平时一有时间的就会聚集在一次讨论，大家都十分的认真和负责，自己也比较的配合和努力。
在本次的活动中我们学到了很多，很高兴有锻炼的机会。
------潘妙根 |
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关于MP3对中学生的影响的心得
我认为，MP3对中学生的学习效率是有影响的。第一,中学生在完成作业的时候,选择MP3听流行歌曲作为背景音乐,无论是哪种流行歌曲,对学习效率都有负面影响。不但使完成作业的时间延长,而且还会使完成作业的质量下降,错误率增高。
第二,选择MP3听流行歌曲为背景音乐完成英语阅读、数学运算错误率较高。英语阅读和数学运算是要经过思考后才能答对的,由此选择流行歌曲为背景音乐听MP3对需要深入思考的学科影响格外大。
第三,在学习中将流行歌曲作为背景音乐听MP3,看似是能阻隔外界的干扰,但流行歌曲本身内容对学习已经造成了干扰,因此在学习中不宜选择流行歌曲为背景音乐。
本人也是经常在学习时间听MP3的，所以对于mp3使用有一定心得体会。
在学习中听MP3,将听流行歌曲作为背景音乐对学习效率不仅没有帮助,反而造成很大干扰,因此本人提出几点建议。对于喜欢音乐的学生来说,选择适合学习的纯音乐作为背景音乐,有助于提高学习效率
有专家经过长期研究指出,青少年长期以高音量听MP3,可能40岁时听力已经衰退,较上一代要提早30年耳聋⑥。因此,建议大家为了欣赏到更优美的音乐,为了我们自己的健康,保护好耳朵,少用MP3听音乐吧!
-------叶勤军 |
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研究性学习心得体会
现在MP3,MP4在中学生的日常学习中越来越流行，可以说这对于他们来说是一件必不可少的娱乐工具，这种现象会不会对同学们的学习有影响呢？对此我们组的成员展开了调查……
我们这次的研究性学习的题目是“MP3,MP4对于中学生学习的影响”。我们希望通过这次研究性学习了解MP4,MP4对中学生日常学习的影响，从而通过调查找到一些解决的方法，希望能通过我们的努力能减少MP3和MP4对同学们的影响。
我在这次研究性学习之中也学到了很多。因为这是一项集体的活动，所以团结对我们的工作是非常重要的。渐渐地我也明白了团结的重要，尤其是对于像研究性学习这种集体活动。在这次学习中我们还采用了社会调查的形式以便得到更具体的信息。我也参与了这次社会调查，通过这次调查我明白了实践对于成功完成一件事的重要性。“实践就是真理”，我们要从实践中的得到真理，在实践中磨练自己。当然，这次的研究性学习也锻炼了我自立自强的能力。我希望能有更多的这样的机会！
作为一个中学生，我们应该积极参加像研究性学习这些集体活动，使我们的德、智、体、美得到全面发展！
------陈宇浩
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高二的又一个研究性学又开始了，和上学期一样我们这一组还是这几个人。在这次的研究性学习中大家都很努力。
作为组长的颜诚龙的负担最重，但没有抱怨还是积极的做着许多工作，把每一样工作都分配下去。大家都接到自己的工作后都积极分头工作去了。我和林夏仁，陈理长等几位同学拿着调查问卷去各班调查了一下，调查完后我们有做了相应的统计，交给叶勤军等几位同学整理了一下。最后我们把自己的任务和心得体会交给我组长颜诚龙整理，写了结题报告。
这次研究性学习大家都很努力，通过大家的努力这次的研究性学习也有了一个圆满的结局！
-------陈理长 |
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通过本次的研究性学习，我了解倒了不少中学生在生活时常使用MP3/MP4，并且涉及的范围是十分的广，各式各样的品种都有。
一些中学生一到在课余时间，就玩MP3/MP4，不顾学习，甚至有些有时上课玩也在MP3/MP4，这样的行为十分的影响自己的学习。而且中学生使用MP3/MP观看视频没有选择性的观看，无论什么都会去阅读，这是不对的行为，我们应该有选取的观看。
使用MP3/MP4可以丰富中学生的课余生活，还可以下载一些有益的东西可以丰富大家的知识，所以看MP3/MP4也存在它的优点，但是不恰当的使用也会侵害中学生，所以我们应该在好好学习的基础上合理的使用，这是最好的
这次研究性我又学到了很多，比较的高兴。
——林夏仁
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心得
终于，又一次研究性学习结束了，心里如释重负，但与此同时，更另人喜悦的则是收获。
在组内，我主要担任收集相关资料的工作。这真的是一项很具挑战性但不乏乐趣的工作。
刚开始，我只是往返于“图书馆”和“电子阅览室”之间，但逐渐地，我发现，其中有些资料毫无时效性。于是，在中期和后半段时间，我着重于与同学们的谈话中收集资料，我想这种理论与实践相结合的资料是最好、最具价值的！
经过数个星期的努力，资料终于收集齐全了，我的工作也告一段落了。
通过这次关于“MP3/MP4对中学生的影响”的研究性学习，我深刻地认识到了其中的利与弊，了解了怎么使用MP3/MP4对现阶段的我们有好处，什么样会影响我们的学业，同时，也对自己使用MP3/MP4的时间点及时间多少做了调整，最重要的是：端正了自己的学习态度。
总而言之，这次研究性学习真的很有意义。
——韩敏杰 |
课题组成员对同组另一成员的评价：
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大家都做的十分的努力，个个成员在工作十分的十分的认真到位，他们也很辛苦，在这里我作为组长向他们说声谢谢了。
----颜诚龙 |
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大家都十分的配合，特别是组长十分的辛苦，包揽了很多的任务，还有其它的组员也十分的认真，跟他们一起工作真的很开心。
-----李松 |
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一如既往，我们跟着组长走，组长很辛苦，大家也是一样，想课题的时候竭尽脑汁，活动也是很开心的。
----潘妙跟 |
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组长在这次的工作中做出了做大的贡献，很感谢他引领我们完成了任务，很感谢。
----叶勤军 |
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在和组员的不断配合中，我们都尽权力去完成，做到了我们最好的自己，我们努力过了。
----陈宇浩 |
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在一次研究中，和大家在研究中很好的配好中结束了，大家都很努力，特别是组长，大家都十分的认真。
-----陈理长 |
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在这次研究性学习中，大家都做的很好，一直在努力着，我为我们的努力而感到高兴。
----林夏仁 |
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大家都很努力，自己还不够，特别是组长，很努力，很好的扮演了领导人的角色，在他的领导下我们完成了任务，很高兴。
-----韩敏杰 |
指导老师的意见和评价：
这是个很有意义的课题，因为在学校，课间课内MP3/MP4在被广泛的滥用，得不到制止，希望通过本次给同学们一个启示，适当的使用MP3/MP4
附件（问卷调查报告和问卷的结果）：
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MP3/MP4对中学生的影响
各位同学好，关于本次的问卷调查希望大家大力配合哦o(∩_∩)o
1. 你是否拥有一个属于自己MP3/MP4呢？ ( )
A. 有 B没有
2. 购买的时候，你一般都把价格控制在多少？ ( )
A．300元以下 B.300~700元左右 C .700~1000元左右 D.1000元以上
3. 你一般都是在时候使用MP3/MP4的呢？ ( )
A． 在课间的时候 B. 自修课 C.周末的时候D.想什么时候用就什么时候
4. (多选)你一般都用干什么呢? ( )
A. 听音乐B.看视频C.看电子书D.录音E.游览图片F.听广播G.上网H.其它
5. 你认为会MP3/MP4对自己的身体健康造成影响吗？ ( )
A. 会啊，但是不在意B.不会，没有影响 C.不知道
6. 你认为会MP3/MP4对自己的学业有影响吗？ ( )
A不会，没事的B会，导致精神不集中C.不太清楚
7．有些学校或者是一些班级禁止携带MP3/MP4，一经发现就收缴，你对此有什么看法呢？
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谢谢大家本次的配合。
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问卷调查、发放问卷60份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷50份。
在80张问卷的调查结果：
票为单位
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1.你是否拥有一个属于自己MP3/MP4呢？ |
A. 33 B. 17 |
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2.购买的时候，你一般都把价格控制在多少？ |
A .10 B.24 C.10 D. 6 |
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3.你一般都是在时候使用MP3/MP4的呢？ |
A42 B30 C30 D 10 E10 F10 G10 H 8 |
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4.你一般都用干什么呢? |
A 32 B 18 C 10 |
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