研究性学习给我的感触颇深，在探讨如何改造颇上具模型的作品时，使我懂得了精益求精的道理。永不满足地追求是小组的核心所在。如果是鹰，就后追求无限苍穹，如果是鱼，就应该追求万倾碧波，如果是青松，就应该追求悬崖峭壁，如果是红梅，就应该追求数九寒冬。如果是我们小组，就应该确保第三，奋争第二，勇夺第一。
江晓——研究目标看起来似乎简单，而实际操作过程中有许多方面考虑，如实用性、美观、强度、材料等，这些内容跟通用技术课的内容有关，我们不仅可以从中找出解决以上问题的办法，还可以巩固部分的基础知识。同学之间的明确的分工合作当然也占据着很重要的位置，分工合作使得这次研究性学习可以从多方面同时进步，而且可以一起解决较为繁琐的事情，这让我明白团结合作的意义，这学期的研究性学习不仅可以让我学习到有关制作简易小书架的技巧、方法，而且让我们懂得更好地和同学合作。
李炜杰——本学期的研究性学习又将结束了，在这个学，我们圆满地完成了研究性任务，并从中获得了很多启发。我们发现进入高二的我们所需要学习的知识越来越多书本也越来越多，因此经常对于书本的放置感到麻烦，所以我们小组决定制作书架。经过讨论，我们进行了分工，并向有关的老师进行了咨询通过一番努力，我们制成了书架，并进行了总结，结束了这学期的研究性学习。
吴冲——通过这个学期的研究性学习，我再次体会到了动手的愉快，与同学们的合作的重要，感想很大。一滴水的力量是渺少的，但一汪大海的力量是无限的，团结奋进，使我们研究小组进展快迅。我深得绳锯往上而木可断，水滴恒而石可穿，勤奋和拼搏造就了小组成员不怕苦，不怕累，上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页 |
