助的
3. 大多数学生认为进入重点班学习并没有带来很大压力与消极情绪
1. 大多数学生都愿意进入重点班学习
2. 大多数学生认为进入重点班学习是有帮助的
3. 大多数学生认为进入重点班学习并没有带来很大压力与消极情绪
因此，学校设立重点班是适应素质教育的需要的，是有利于学生的身心发展的。但是，也存在一些问题，比如学生的压力、心理素质以及个方面的综合发展。
因此，学校设立重点班是适应素质教育的需要的，是有利于学生的身心发展的。但是，也存在一些问题，比如学生的压力、心理素质以及个方面的综合发展。
教师评语--
这次研究性学习活动，该小组同学完成得相当不错。她们每个人各司其职，团结协作，认真对待这个课题。相信这一次活动给了她们广阔的实践平台，极大地锻炼了工作能力，增强了集体精神，发扬了青少年钻研思考的学习精神。这是一次课堂以外的教学，教给她们的是更丰富的阅历和对生活更深刻的感悟。而她们所探究的课题，也具有广泛的现实意义，能给当代的素质教育提供深层的启迪。
学生心得与体会--
1这个课题历时一个学期，随着课题的深入，我们越来越感觉到研究性学习的好处。只有一个团结的集体才能做上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
