助的
3. 大多数学生认为进入重点班学习并没有带来很大压力与消极情绪 1. 大多数学生都愿意进入重点班学习
2. 大多数学生认为进入重点班学习是有帮助的
3. 大多数学生认为进入重点班学习并没有带来很大压力与消极情绪
因此,学校设立重点班是适应素质教育的需要的,是有利于学生的身心发展的。但是,也存在一些问题,比如学生的压力、心理素质以及个方面的综合发展。
因此,学校设立重点班是适应素质教育的需要的,是有利于学生的身心发展的。但是,也存在一些问题,比如学生的压力、心理素质以及个方面的综合发展。
教师评语-- 这次研究性学习活动,该小组同学完成得相当不错。她们每个人各司其职,团结协作,认真对待这个课题。相信这一次活动给了她们广阔的实践平台,极大地锻炼了工作能力,增强了集体精神,发扬了青少年钻研思考的学习精神。这是一次课堂以外的教学,教给她们的是更丰富的阅历和对生活更深刻的感悟。而她们所探究的课题,也具有广泛的现实意义,能给当代的素质教育提供深层的启迪。
学生心得与体会-- 1这个课题历时一个学期,随着课题的深入,我们越来越感觉到研究性学习的好处。只有一个团结的集体才能做上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |