方法：1)、文献法：图书管和网络查阅资料

      (2)、问卷法：向本校同学发放问卷

      (3)、访谈法：对语文老师进行一次访谈，介绍一下错别字在我们学习生活中的不良影响。

内容：(1)、生活中常见的错别字，错误读音

      (2)、如何更正广大人群的写错别字的习惯

      (3)、中学生是否普遍存在写错别字的习惯的调查研究

      (4)、错别字对推广普通话的影响

    其中，内容(1)是我们这次研究性学习的重点内容。

人员安排：

开题报告：张恩晓、林陈健

收集错别字（包括查阅网上资料，图书馆书籍）：全体组员

主要负责：郑路韦华、阮亚南

整理收集的错字等：章如阴、庄宇峰、谢辽辽

设计问卷：郑路韦华、林陈健 

分发问卷并统计数据得到初步结论：张恩晓、谢辽辽

访谈：郑路韦华、张恩晓

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