| 高中生对父母的给予与索取的认识并非很深刻或并没有认识到，不知道怎样正确对待。但是通过这次研究活动，我们会使身边的同学认识它、了解它，并且加入到我们的行列。
时间安排和研究的基本过程：
5-6周：进行开题论证（刘申平）
7-8周：查找资料（徐建勋）
9-10周：调查问卷（朱刚、梁景宇）
11-12周：取证统计（赵宇鹏）
13-14周：访谈（刘申平、徐建勋）
15-16周：结题（赵宇鹏）
内容：
首先，我们自己就要全面了解青少年对父母的给予与索取的认识的含义及其内容。然后履行自己的义务，并向大家介绍、宣传。
研究结果：
于是我们做了一次有关于青少年对父母的给予与索取的调查问卷，一共向高一同学发了150多张，收回114张，其中总体还能体会父母、关受父母、感激父母，报答父母的占82份；没有多少感慨，对父母的爱感到若无其事的占22份；不能体会父母的爱、不关爱父母，只知道向父母索取的占10份。
研究结论：
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