| 活方面,校园课外活动、社团活动能为学生带来幸福感。这是因为，在参与社团课外活动的过程中，人与人之间的和谐相处，会使得过着群居生活的不能脱离集体的社会动物——人获得一种强烈的归属感与社会认同感。人有被尊重的需要。而社团，社团活动则为这些被尊重的需要提供了可能。得到满足的人往往会比得不到满足的人具有更好的情绪，更好的情绪调节能力。事实也证明，经常参加课外活动的同学，比不参加课外活动、社团活动的人要活泼、开朗、积极。因此，我们有理由相信，校园课外活动、社团活动是良好情绪的监控者。
16. 研究的结果分析:
获得成果：
1． 完成了调查问卷，尽量让多的同学参与。
2． 鼓励同学将参加社团活动变成自己人生路上的一段美好的回忆。
3． 给学校的社团提意见，让它们朝着有利于同学的方向发展。
本次结果与假设的差不多.若认真参加社团活动,其中的利必大于弊.
我们可以选择一个适合自己的社团去参加,丰富自己的课余生活.
17. 课题小组的建议或倡导:
1.转变观念，提高认识，切实加强对大学生社团的领导和管理。2.规范管理，建立健全各项规章制度、评价和激励机制。3.加强对学生社团的指导。4.提供必要的物质保障。
18. 每位成员完成的具体工作：
莫柔佳：外联 访谈
虞海云 朱双双：写作
洪陈优：找资料
19．每一课题组成员的的心得及体会：
1从这一次的研究性学习中，让我们感悟许多。以前的我们只知道在教室里埋头苦读。现在回想起来，觉得那时真的像与社会脱轨了似的。只知道要读好书，把成绩提高上去。真的是名副其实的书呆子。但是通过这一课程，让我们把学习与社会紧密联系在一起，学以致用，大大提高了实践能力。所以这也让我们明白了一个道理：我们现在的学习就是为了以后在社会中做出贡献，为国效力。
2从这一次的实践中，我们培养了一定的社交能力。大概机缘凑巧，我们几个都是慢热型的人，对陌生人说话会很害羞，甚至害怕。一开始，我们有许多机会询问可却因胆怯一次次错过。后来我们互相鼓励，终于一个个迈出了采访的第一步。
3这一次 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 | 
