资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查询。

访谈法：我们将对老师进行一次访谈，请他们介绍一下作为一名高中生，我们应怎样看待高中社团，请他们对我们提一些好的建议。

问卷调查法：我们会面向本校学生发放问卷，请他们进行填写。

统计法：我们要了解高中生对社团的认识和看法，并进行归纳。

14．研究的基本过程：

第2`3周：研究性学习课堂：确定主题，设计开题报告，小组内分配工作任务。

第4`5周：研究性学习课堂：进行开题论证。

第6`7周：研究性学习课堂：查找资料，设计调查问卷。

第7`8周：利用放学时间：分发调查问卷，进行社会调查。

第9`10周：利用课余时间：对调查问卷进行统计`分析并得出结论。

第10`11周：在英语老师办公室：访谈指导老师，分析结论

第12`13周：在研究性学习课堂：撰写结题报告并上传报告书，总结`归纳。

15．研究获得的结论:

在计划经济时代，人的一生都是由“组织”决定的，社会适应能力的大小一般不会对人的进退产生多大影响。而在市场经济时代，任何人都必须接受市场的筛选，竞争的考验，任何人都必须主动适应市场的需要，否则便会被无情地淘汰。面对这样残酷的一个事实，我们应该做的不是被动的等待学校为我们开展的次数不多的社会实践活动，这时候，加入社团，参加课外、社团活动，会是一个提高社会适应能力的很好途径。我们都知道，能力的提高不是一朝一夕的事情，而加入社团，投入到社团的活动策划组织上去，通过不同的活动，会对我们不能的能力得到锻炼。现今社会除了需要专门人才，更需要一专多能的人才。因此，充分利用校园的资源，积极参加各种类型的社团组织的课外社团活动，有利于提高我们的社会适应能力。

在精神生

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