⑺杨碧云：忙碌了一个学期，研究性学习终于拉下帷幕。研究过程中，虽然有那么些许困难，但我们小组的每个成员都能团结在一起，勇敢的面对，像我们这次研究的主题一样：大家都有了良好的心理素质！再也不会遇到小小的困难就退缩了！这让我感受到了团结的力量，同样，我们也达到了这次研究的目的——帮忙大家培养更好的心理承受能力。酸甜苦辣的最后是无尽的快乐！相信下次我们能更出色！

小组成员互评：⑴张海燕对顾婉红的评价：顾婉红同学在本次研究活动中表现积极，认真完成自己的任务。在选题时她的积极性也很高。她的工作完成得很好，完全可以评“优”。

⑵顾婉红对李丽佳的评价：李丽佳同学虽然刚加进我们小组，但积极性很高，能很快融如我们的团队。在确定课题时，她积极发表意见，阐明自己的观点。分配任务后，她主动提出要拟写调查问卷。这并不是一项轻松的工作，要有针对性的提出问题，但李丽佳同学完成地很出色！我给她的评价是“优”！

⑶李丽佳对项雪的评价：在本次研究性学习结果之前，各组员之间要进行相互的讨论评价。现在，我要对我们这组的组员之一——项雪，说说字对她的看法。首先，研究性学习本身就是一项集体性的课题活动，各组员间需要一定的默契合作精神，积极地参与讨论，大胆地提出自己的想法和意见。我想项雪应该就具备了这一点。她待人比较随和，很乐意参与到本次的研究讨论中去。再者，研究性学习也是一个展现自己创意的平台，让自己独特的想法，得到他人的肯定或否决，都是一次得到锻炼的机会，我认为项雪在这一点上做得还是可以的。最后，我觉得项雪的性格比较开朗，喜欢参加一些活动，而且比较喜欢做一些面对社会性的工作如此做访谈等。总之，项雪是一个很不错的组员，我的表现我认为是“优”！

⑷项雪对叶宝人的评价：我认为叶宝人的数学这门功课不错，因此组长给她安排了统计的工作。其实，我们小组间的成员都很勤奋，研究课题一定下来，大家就很快地开始自己的任务了，进程比我想象中的快多了。统计的任务看似简单，但量很大。要把收回的表格进行计数，而且要从多方面进行统计。我们这次共印了200份问卷，要一张一张张地反复统计，也着实让人头疼！但叶宝人同学很出色地完成了。所以，我觉得叶宝人同学的成绩为“优”！

⑸叶宝人对杨碧云的评价：杨碧云是一个很负责的组长，做事很认真，把较轻的任务分配给组员，自己担起最繁杂的开题和结题报告！她常说我们辛苦了，自己却是最辛苦的那个！研究过程中总会与到这样那样的困难，组长都鼓励我们一起扛住了！借用别人的一句话就是：“扛住了，中国又是一片艳阳天！”我想说：“扛住了，我们小组又能迎来彩虹！”我认为这个组长很好，付出了很多！评“优”那是自然的！

⑹杨碧云对冯珊珊的评价：冯珊珊同学是个很有点子的人，在讨论研究课题时，积极发表自己的意见，很多都被小组成员看好！在分配任务后，她能一丝不苟地完成自己分内的工作，不但提前出色地完成，而且帮助组内其他成员一起完成剩下的工作！真是个很不错的组员！

⑺冯珊珊对张海燕的评价：通过研究性学习以来的接触，我觉得张海燕同学真的是一个非常积极、乐观、勤奋的女生。在每次商量时，她都会非常主动地参与到大家的讨论中去。在完成任务时，她也是毫不怠慢的，快速地完成自己的任务。在遇到困难时，她也非常乐观地面对，拥有良好的心理素质，不轻易被打倒。我对她的工作表现评“优”！

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