学生观看动作卡片，感受并仔细听发音。继续播放课件。用相同的方法让学生理解、认读：drawing pictures,  cooking,  reading a book,  riding a bike  ,opening the door， opening the door。

    教师注意学生动词ing 形式的读音，必要时多练习几遍，并纠正学生的发音。

教师回放课件内容，学生再次跟读。同时教师询问：What are you doing? 鼓励学生说完整句，如：I am opening the door.I am reading a book. I am cooking …此环节中，教师板书句型What are you doing? I am opening the door . I am reading a book. I am cooking. …

　  教师播放Let’s learn 部分的录音，学生边听边指边读，力争做到“眼到、手到、口到、心到”。

活动四：快速反应

教学参考时间：5 分钟

教师带领学生做快速反应的游戏。教师说本部分的动词短语，如：ride a bike, 让学生说出它的ing 形式：riding a bike 。

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