大班-小班--
200715C2
小组成员--
元立飞，林治，郏彬辉，毛涛涛，陈侠静
负责人--
元立飞
指导教师--
江永夫，闻丹
相关学科--
语文，生物，通用技术
主导学科--
通用技术
中文摘要--
需要的材料：硬色纸、香糊、胶带、丝带、剪刀。收集古今中外的有关学习、读书等方面的格言，诗。
场地：教室，校园。
制作步骤：第一堂课：采集植物素材，去校园的各处收集合适的材料
第二堂课：干燥。将采集的材料展平，用厚实的过滤纸或其他吸水性强的纸夹住，压在厚中的书里一至三周，待植物水份完全蒸发即可。
设计。先画草图，设计图画的布局，收集诗，格言
第三堂课：粘贴。将压平、干燥的植物根据草图设计，用胶水粘贴在卡纸上。在树叶上画好图画，赋诗。
第四堂课：塑封。将制好的花草书签夹在中央，塑封。
穿丝带。将塑封好的书签上端中央处，用打洞机打一个圆形小孔，穿上一根小巧的丝带。
英文摘要--
leaves,environment
关键字--
设计与制作
研究意义--
1：增强我们的动手能力，提升审美观。
2：培养收集、分析和利用信息的能力；
3：通过学习书签里格言的深刻意义，接受教育，并提高语言的表达能力；
4：学会分享与合作；
5：可以制作我们自己喜欢的书签。
背景--
首先，研究性学习是普通高中必修课，全体学生必须参与。研究性学习作为主要由学校自主开发的课程有许多新的特点，各级教育行政部门和学校要切实加强对实践的研究和指导，结合本地、本校实际努力开拓、创新，形成有效、可行的经验。
其次，我们小组选择这个主题，关于环保，环境是人类生存的根本，我们要去了解环境的现状，环境的情况不容乐观，满地的垃圾和污染让我们深深感受到先今保护环境的重要性。组织这次研究性学习有利于增强我们的保护环境的责任心和主人翁精神，用我们自己伟大的爱去做一些我们力所能及的事去保护环境。过程的同时，我们也可以通过宣传的方式，让别人来和我们一起做些对于环境有意义的事，让人人都能够真正懂得应该保护环境。不能让我们的祖国在奥运之后又变为世界上最受污染的国家之一，应保持奥运时的美丽。
还有我们要通过这次研究性学习去制作我们自己喜欢的书签，增强我们的动手能力，提升审美观。我们学过很多诗，背过很多的格言，我们要把它展示出来，可以通过书签的形式将他们写在上面。我们也可以四处收集名言名句，将其写在书签上，这样我们就能时时刻刻看到这些诗句。以次来时时刻刻提高我们的语文素养，提高我们的作文水平。也可以用其陶冶情操。制作的书签能够既美观又实用，利用这种方式制作的书签，不仅便宜不用浪费国家资源，又比一般的书签显得美观，符合我们当前可持续发展的理念，是我们人人应该遵守的。同时，这项活动能够让我们在忙碌的学习生活中得到休憩，做到劳逸结合。走近校园的花草，了解花草，丰富了我们的课余生活，看到了自然的魅力，更加热爱校园，热爱自然，让我们看到了学校的美丽。
有些树叶能够很久保持清香，当我们利用这些树叶制好书签，即使我们在学习，不论在哪里，也都时时刻刻能得到这种清香。不仅能够让我们在紧张的学习中放松一下，也能够加强我们的学习效率，也可以带给旁[1] [2] 下一页 |
