课时：20课时。

方法：利用高一新生暑期刚刚入学的空闲时间开设拓展型课程，对学生中的生物学爱好者(100余人，是在全体学生参观完生物技术中心后自愿报名参加的)进行植物克隆技术知识和技能的普及培训，在培训班上向学生介绍了有关克隆、转基因等方面的先进的科技成就，介绍了法布尔、袁隆平等科学家的故事。从而激发了广大学生的科研热情和欲望；同时讲述了植物克隆的基本知识，并带领学生亲手操作，当学生亲自在培养瓶中接种了无菌的“小苗苗”，并且还可以为其他没有学过的同学或家长讲得头头是道的时候，学生流露出自豪和得意，这样，为下一步开展研究工作打下了良好的实验方法和心理等方面的基础。

1．2 第2阶段：确立主题，确定研究课题

背景：在前期培训的基础上学生学习兴趣很浓，有继续学习、进一步深入研究的欲望，但对科学研究的方法了解甚少，对科学实验的严肃性、艰苦性认识不足。

目的：明确主题，确定课题大致的研究方向。

时间：2002年10~12月。

上一页  [1] [2] [3]  下一页