并制作调查问卷,提出调查问题,提出多种假设。
吴崇杨:分析网上查找到的资料,整理,绘表。
郑峰:上网调查多媒体教学的各种影响,并整理在册。
夏张波:打印调查问卷,并分发调查问卷,收集调查好的结果。 莫金宇:汇总所有资料,制作图表,统计结果,并的出结论。
19心得体会:
陶慧杰:明白了多媒体教学的利弊。
郑峰:深入了解明白所调查内容。
夏张波:更深刻明白了如何好好使用多媒体。 莫金宇:利用多媒体提高自己的学习效率。
吴崇杨:能够使用多媒体更好学习。
通过本次的研究性学习是我们更加深刻的了解到多媒体教学的利弊,有助于我们更好的学习。
20评价:
陶慧杰:工作认真负责,任务落实到位,尽到了组长的责任。
郑峰:积极参与活动,认真完成工作。
夏张波:积极参与活动,完成任务及时到位。
莫金宇:积极参与活动,是各项工作及时有效完成。
吴崇杨:为工作负责,积极参与活动。
21.指导教师意见及评价;贴近学生学习生活,有利于学生
进行独立思考,有利于学生意识到多媒体教学的利弊,使
学生明白传统教学的必要性。该课题深刻的揭示了教学活动中的各种利弊,阐述了多媒体在多媒体教学活动中的作用,能使同学们更好的利用多媒体,是一个紧扣当前形式的课题
总体评价,优。
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