| 3、通过此次活动我们可以更好地了解青少年对父母孝顺的情况，取长补短，使团队的道德水准更加提高。
假设：
高中生对父母的给予与索取的认识并非很深刻或并没有认识到，但是通过这次研究活动，我以使身边的同学认识它、了解它，并且加入到我们的行列。
内容：
首先，我们自己就要全面了解青少年对父母的给予与索取的认识的含义及其内容，然后履行自己的义务，并向大家介绍、宣传。
方法：
问卷调查法——首先，我们会面向本校学生，发放问卷，进行试填，之后，面向其他学校的学生发放。
人员安排：
狄老师——综合指导
刘申平——调查问卷设计，访谈，录入
赵宇鹏——写作
徐建勋——录入，排版，后期制作
朱刚、梁景宇——录入，助手
时间安排和活动步骤：
5-6周：进行开题论证（刘申平）
7-8周：查找资料（徐建勋）
9-10周：调查问卷（朱刚、梁景宇）
11-12周：取证统计（赵宇鹏）
13-14周：访谈（刘申平、徐建勋）
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