3．通过此次活动，推广某些成绩好、学习轻松的同学的时间利用情况，取长补短。

研究假设：

高一学生课余时间安排情况存在较大问题，但通过这次研究活动，一些学生能获得有益的启示，时间安排更为科学合理，学习效率提高，成绩也得到提高。

研究内容：

设计调查问卷，以抽样调查形式了解情况，然后分析、归纳，总结出一些好的方法与经验。

研究方法：

①    问卷调查法（部分学生）

②    访谈法（个别学生）

③    统计法（归纳统计）

人员安排：

综合指导：陈恩祥

开题报告：林剑满

问卷设计：柯雨辰、黄雨人

数据搜集、整理：全体组员

总结：陈浩、杨辉

顾问：林森

时间安排和活动步骤：

第二至三周：开题

第四周：问卷设计

第五周：问卷调查

第六至七周：整理数据

第八至九周：访谈

第十至十一周：分析、交流

第十二至十三周：结题、总结

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