点击附件(研究性学习开题报告.doc) 关于教师师德及其影响的研究。
题目 关于教师师德及其影响的研究。
班级 高二(18)。
指导老师 林中华。
组长 杨琼莹。
组员 张丹灵 王洁 潘阳 陈箭宇 钟引帆。
课题研究的主导科目 政治。
课题研究涉及的非主导科目 语文。
研究目的 探究什么样的老师值得我们尊重。
研究意义 职业道德是与人们的职业活动相联系的,具有自身职业特征的道德规范。各行各业都有自己的职业
道德,做医生的有医德,当演员的有艺德,做教师的有师德。唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的
定义是:"师者,所以传道授业解惑也"。就是说,"传道"是三大任务中的首要。而要向人传道自己的道德就要
高尚,这也是老师受人尊敬的原因。教师是"为人师表"的神圣职业,其一言一行都会影响到下一代的成长。据
有关部门不久前进行的民意调查,教师在所调查的二十一种全民所有制的行业中,被认为是社会形象最佳的;
也就是说,其职业道德状况是最好的,这也是不争的事实。但是否就没有问题了呢?有,而且相当普遍,有的
问题还相当严重,曾经被人们称之为"最后一片净土"的教育界,如今也不那么干净了。
研究目标:探究教师师德及其对学生的影响。
研究假设:老师素质的好坏对学生产生正负面的影响。
研究内容:老师的素质。
研究方法:问卷调查。文献调查。
人员安排:
杨琼莹:综合归纳整理。
陈箭宇:网络资料收集。
钟引帆:笔头书写报告。
潘 阳:调查问卷设计。
王洁 张丹灵:外出采访调查。
时间安排和活动步骤:
11月17日:外出采访调查。
11月24日:再次外出采访调查。
12月01日:整理外出搜集的资料文献。
12月16日:调查问卷设计。
12月17日:调查问卷发放。
12月30日:正文内容书写整理。
可行性分析:课题关系到学生的利益,也是对现今教育制度的侧面呈现,十分可行。
预期结果:素质好的老师值得我们尊重,并以他优秀的作风带动着学生的成长,给学生营造愉悦有序的学习氛
围。素质不好的老师往往会被同学唾骂。
总结: 教师的作用确实非常巨大,老师的师德直接影响到学生的品格,老师的一举一动在同学们心里留下深刻的印象,不仅如此,师德良好的老师能帮助同学们学习,帮助他们树立人生目标以及正确的人生观、世界观、价值观。学生们尊重师德好的老师,对于那些自身品格的老师就算要求也不会得到学生的尊重
收获、体验及体会
谈及师德,就想到了我们现在正在苦学的《论语》,忽然觉得这更适合老师们去学习。虽然里面的很多思想会因为时代的改变而不太愿意被人认可,但其教育观念还是可取的,教育确实是一种很人性化的东西,只有经验,没有捷径,可是“因材施教”,“诲人不倦”,“循循善诱”,在当代教育中又体现在哪里。
作为一名教师,会教书并不稀奇,但能教好书却并非易事,因为这不是自身博才多识,有一张优秀的文凭就能办到的。一名优秀的教师,师德也许比专业水准更重要,他们的职责不仅是教书,更在于育人。不敢期待有关某个老师深得民心,如何彻底改变某个问题学生的传奇故事能在身边发生,不想做任何可遇而不可求的假设,但最起码的师生间尊重还是应该有的吧。一味地强调“尊师”,却一再地忽略“爱生”,这样的老师让我们如何去尊重?更可笑的是有些老师明明站在讲台前,却在表达自己有跳槽的意愿;让我们少接触网络,自己却利用课余时间躲在办公室疯狂上网,站在门口大喊报告也未必有人理睬,真是“专注”。难道这就是所谓的为人师表,以身作则?现在涉及默默无闻,无私奉献的比喻,我更愿意拿粉笔,蜡烛之类的没有生命的东西去比喻,那些“苦备案的身影”恐怕是歌里唱的,而且是在小学的音乐书里。 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |