兴趣是学习的源泉，学习的动力。小学英语教学的重要目标之一是培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习能力。而实现这一目标的最大平台莫过于课堂。

      一、改革教法，培养互动式的课堂教学

      课堂教学中，要将听说教学放在前面，多用英语组织课堂教学以增强学生的听说能力，而且坚持反复运用，逐步的坚持让学生讲英语，为学好外语创造良好的学习氛围，提高学生学习英语的兴趣。

      另外，在课堂教学中，是学生养成交流、合作、展示等互动式的教学形式，给学生更多的参与教学的机会。多采用外部手段来强化学生的动机。比如：口头表扬、学生激励、奖励小红花等。使学生体验到英语学习的乐趣，感觉到自己的成功。同时，互动教学也改变了传统的教学方法，学生成为学习的主人，教师不再是专业知识的提供者，学习过程体现师生之间，学生之间的活动。改变了只注重语发、单词的教学，而更多的是同学生交流，使教学更加活跃。

      二、激情投入，游戏激趣

      情感是一切兴趣的源泉，教师要以自己的情感来影响学生的情感，激发学生的热情。在颜色教学中，学生掌握几种表示颜色的单词是教学的重点，如果一味命令学生练背，他们会厌倦，不仅达不到教学的目的，反而会降低学生的学识兴趣。在教学中，我采用疯狂英语的方法操练单词，然后就地取材，让学生猜一猜班里孩子们衣服的颜色。学生们兴趣盎然，达到了很好的教学效果。爱玩是儿童的天性，把游戏引入课堂，能吧教学变得生动有趣，引人入胜，从而调动学生学习的热情，发挥其学习自觉性和积极性，接着我设计了一个游戏让孩子猜一猜书包里的卡片颜色：“What colour is it?”学生们积极参与成为了课堂真正的主人。

      三、歌曲教学使课堂洋溢活力

      歌曲教学提高了孩子们学习英语的兴趣。让孩子们运用知识，施展特长，动手脚、动五官、动头脑，真正成为学习的主人。枯燥难记的单词，在学生口里成了一句句押韵小童谣。学生手舞足蹈，眉飞色舞，单词都变的有生命了。

      总之，小学英语课堂教学是一门艺术，追求教学的艺术美是时代的需要，也是使小学英语课堂教学达到科学性与艺术性和谐统一的学要。在课堂上教师用热情去感染学生，通过游 戏、儿歌、表演等形式激发学生的求知欲和英语学习的兴趣，使我们的课堂更加生动有趣，使学生们的天空更加绚丽。