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作者:温岭学生… 文章来源:www.wlstudent.com 点击数: 更新时间:2008/11/1 18:20:46 |
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了质疑,认为我的做法欠妥,应该怎样怎样……为此,我也郑重的在作业本中给她的妈妈回了一封信,表明了我的看法。之后,就不再有回音。 通过与刘桐逐渐的接触,以及在平时的交流,我发现她是一个认真有头脑的女孩。于是我会在她的作业中时常鼓励她几句,表示这样的女孩我喜欢。而刘桐也是一个善解人意的女孩,她会在我上课因为孩子调皮生气时课下跑到我身边安慰我,会善意的给我提一些建议,在平时的交流我们越来越默契,刘桐这学期在各方面不断的取得进步,我为她感到由衷的高兴,完全忘记了开学时她妈妈的那封信。 时间过得真快,一个学期很快结束了。我们请来了各位家长,一同分享我与孩子们一学期以来的成果,我们在期终考试及各项比赛活动中名列前茅。在家长会上,家长们都表示非常满意,他们为自己孩子的进步感到高兴和自豪。晚上回到家,我意外地收到了刘桐妈妈的短信。信中说道:“赵老师,祝贺您!您的辛苦和努力,您的敏锐和管理,我们做家长的十分感谢。”一学期的工作虽然辛苦,但这样的话语和感觉确实是温暖人心的。 类似的小故事还有许多。这些故事陪伴着我和孩子们共同成长。而爱与信任则是贯穿其中的主旋律。正是因为有了爱与信任,才让一件件平凡的小事温暖着我们的心灵,让我们有了前进的动力。我们每个人都需要用心品位生活,感谢生活,在温暖别人的同时也温暖着自己。 正是由于有了和谐的师生关系,我们班才得以有效地落实学校德育工作的要求。我们配合学校积极的参与了贯穿始终的学习习惯、行为习惯和思想道德教育活动。例如:春季运动会,迎奥运倒计时100天运动会,跳绳比赛,抗震救灾捐款活动,社会综合实践活动,等。在所有这些活动中,我与孩子们同呼吸,共命运,以心换心,营造了和谐的师生关系,从而为良好班风、学风的形成奠定了坚实的基础。 一份耕耘,一份收获。在班主任工作中,我始终不忘以心换心,关注学生的全面发展。经过我与孩子们的共同努力,我班纪律稳定,卫生突出,学习良好,有优良的班风和学风,开展了丰富多彩的班级活动并屡获佳绩。2007年我班被评为召陵区优秀班集体。 多年的班主任工作让我意识到:作为一个班主任,要时时刻刻做一个有心人,时时处处的去观察学生,关心学生,帮助学生,与他们建立深厚的友谊,达到心灵的沟通。这时,你会感到异常的愉悦。这份愉悦的感受来自学生带给你的感动,它如蒙蒙细雨,湿漉漉地滋润种子的梦境;如融融春意,暖洋洋地慰藉着心灵。这份感动让你忘却世间任何烦恼,全身心地投入到教育事业中去!
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