教学目标：
      了解一些电脑网络的功能及在社会生活后中的巨大作用，从而激发学生对电脑网络和现代科技的兴趣。
      教学重点：
      初步认识网络的用处，体会网络的神奇。
      第二课时
      一、预习引入  落实基础
      1、今天我们学习23课我家跨上了信息高速路（板书课题），预习课文了吧？听说我们班的同学都很聪明，非常善于感情朗读，哪几个同学愿意把这篇课文读给大家听？其余同学注意生字词，一会儿咱们做一个听写练习，好不好？
      2、谁有勇气到黑板上来听写？其余同学在练习本上写。注意：两个字的词写左边，四个字的词写右边。（生依据提示板书如下：）
    新鲜        情不自禁
    好奇        迫不及待
    丰富        应有尽有 
    真神        不由赞叹
    陶醉        恋恋不舍
    盼望        再次进入
      3、订正错别字。
      二、把握结构  初识课文
      1、咱们班的同学真聪明，老师想继续考考大家，请你用默写的词语说一句话，这句话要和这篇课文有关系。
      [师]：真了不起，个个都是聪明的孩子，大家看（指屏幕），这是不是这篇课文的主要内容？看出课文的叙述顺序了吗？（板书：上网前　上网时　上网后）
      2、可是我糊涂了，说来说去也没有“信息高速路”呀？题目不是说“我家跨上了信息高速路”吗？究竟什么是信息高速路？请同学们快速浏览课文，比一比谁最先找出答案来。
      3、它有什么作用呢？（查信息    发邮件  去购物）这几个功能是并列关系吧？谁能用几个标点把它标出来。
      三、感受网络   动手实践
      1、课文的第二部分，同学们打算怎么学习？有句话叫“百闻不如一见”，作者亲身体验了，咱们也亲自体验一下上网的感受好不好？大家情不自禁地欢呼起来，那么你们能体会小作者难以抑制的高兴心情吗？让我们再一次欢呼课文里的话——“太好了！太好了！”刚才大家说了网络三个方面的作用，现在老师给大家提供三个网

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