研究的基本过程--
上网查资料，搞清原理
查资料或实地考察，用图片资料和简单文字说明
资料调查，文字说明
实地考察，文字说明，可附图片
各成员在项目中的主要贡献--
搜查资料：柯俊浩 张豪
实地考察：陈文标 赵程
搜集整理：王邓超
成果总结：张海辉
各成员研究心得--
高中第一学期以来我接触到了研究性学习，我对其十分赶兴趣，当然我们小组也造定了一个较感兴趣的课题：河道杀手——水葫芦。我想，水葫芦的泛滥与人类对生态的破坏密切相关，经过这一次的活动，让我体会到了保护生态环境的重要性，水葫芦虽然对人类的危害不容忽视，但也有益于人们的时候，人们要合理也对待水葫芦，让我们走可持续发展道路，共同建造我们美好的家园。 ——张海辉
通过这次的研究性学习，大大提高了我的社会实践能力，更加提高了我的动手能力。对于其内容，我有了查资料的精益水平，而这一专题专题更令我触目惊心，平时听环境保护是如何重要，却不会怎么有切身的经理和体会，而经过这一次的活动，让我体会到了环境保护的严重性，今后的行为将如何面对这一挑战，我们有了深切的感受，因为这种活动提高了我的思想境界，应多开展这样的活动。 ——赵程
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