双面胶、宽度底于8毫米的窄胶带 用于粘贴,捆绑。可以在桥上加少量装饰物,以增加美观。 2.承重过程:把纸桥放在两张椅子中间,椅子隔开一定距离。在纸桥中央放置重物,慢慢增加重物,则记下重物的重量,直到纸桥变形。该重量即为纸桥最终承重重量。记录。 3、桥体结构:不限,如平面桥、拱桥、斜拉桥等均可;
分组分工-- 资料查找:瞿凌辉,陈灵涛 草图绘制:李亚艺,段亚平 模型制作:陈辉辉,李亚艺 开题报告书写:陈佳颖
研究成果及展示方法-- 图片,报告 教师评语-- 这组同学选取的题材比较实际,刚好课本里也有提到关于桥梁受力的课题研究。同学们花了不少心思,找了不少资料,问过很多同学和老师,在收集到充分资料后,同学们又画了很多草图,自己动手制作。这次研究对他们来说应该是很有意义的。 学生心得与体会-- 高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义.首先,转变学习观念,改变学习方式。以我的小组而言吧,我们选择了似简单却又挺麻烦的课题—桥梁承受力的设计,纸桥的制作。说它简单,最终成果只是一个简单的结果。但是,真是搞起来上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |