高中生阅读情况

                                ——温岭中学高二（13）

人员介绍：

知道老师——戴素芬（数学）

组长——江建华

组员——方涛涛，江建华，金一，程路广

课题及课题研究涉及科目：

课题——高中生阅读情况

课题研究涉及科目——语文，政治

目的：

通过学校组织活动，我们感到本班同学对于课外知识不是很了解，也没有积极地阅读国内外名著，所以我们研究这个课题的目的有 ⒈初步了解当代高中生的阅读量以及阅读哪类书籍，并做出进一步分析，为以后更好地开展工作提供一些借鉴和依据。 ⒉希望这次研究，让当代高中生了解国内外名著的重要性，更能积极地阅读。

意义：

在当今社会各类书籍层次不穷，影响到了我们青少年一代，我们组意识到了这个问题的严重性。因此，我们呼吁阅读国内外名著，吸取其精华。相信我们的研究一定能给大家一点有益的启示。

目标：

⒈使广大高中生朋友对阅读有所了解。

⒉通过本次研究，希望让广大高中生朋友意识到阅读的重要性。

⒊呼吁高中生朋友阅读优秀文学。

假设：

高中生对于阅读只是一知半解，也没有意识到阅读的重要性。通过本次研究活动，我们相信有更多的高中生朋友会对阅读产生浓厚的兴趣，大大地增强了自身的写作水平和文学知识。

内容：

想要研究高中生对阅读的认识，首先我们自己就要全面，详细地了解阅读的重要性，方便我们在以后的生活中向大家宣传和介绍。

研究方法：

资料查阅法：我们可以通过相关途径（如互联网，图书馆等）查阅相关资料。

调查问卷法：向本校同学发放调查问卷，进行填写。

访谈法：我们将对团委老师进行依次访谈，请他向我们介绍一下作为一名高中生，应该阅读哪类书籍，请他为我们提供一些好的意见。

统计法：我们要了解高中生对阅读的认识，并进行归纳。

人员安排：

戴素芬老师——综合指导

江建华——外联，访谈

方涛涛——写作

金一  ——后期制作

程路广——调查问卷设计

时间安排和活动步骤：

可行性分析：

人员条件：⒈我们对于次课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入活动中去，尽自己最大的努力完成好这次研究。

⒉本组成员团结互助，善于分工合作，这也将促使我们的活动更加迅速地完成。

物质条件：本组成员家中都有电脑，查找资料较为方便。

预期成果：

⒈完成调查问卷，尽可能地发布出去，让更多的高中生朋友参与，并达到预期的目标。

⒉带领本班的同学阅读国内外名著。

总结：

对我们来说，研究性学习就是一门全新的课题，同其他学科相比，无论在形式上还是在内容上都大大地增强了灵活性。虽然一开始大家都有点不知所措，但在我们共同的努力下以及戴老师的悉心知道下，我们克服了困难，终于顺利地完成了这次开题报告。

收获和体会：

⒈本来对于研究性学习，我们是不抱以多少热心的，都以为只要应付应付就行了。然而在研究的过程中，我们受到了许多的困难，让我们明白了研究性学习也是一门具有高学问的课程，也让我们明白了重视的重要性，也就是心态的重要性——心态的端正，是我们研究过程中的第一个收获。

⒉在研究的过程中，我们遇到了不少的问题和困难，但我们仍坚持下去，不为困难所慑，勇敢地向困难挑战——坚持不懈，是我们研究过程中的第二个收获。

⒊研究活动是一种团队活动，无论是制定研究课题还是具体实施，都需要我们一组人共同决定的，单靠个人的力量是无法完成的，至少是不可能完善的——团结是我们研究过程中第三个收获。

个人心得：

⒈现在的我们已经是高二的学生了，在高中的学习生涯或许相对来说是比较轻松的一年，在这一年中我们更应利用好课余时间多阅读一些对语文，英语等文科课程有帮助的书籍，来提高自己的写作水平和文学功底。---方涛涛

⒉在研究过程中，我们刚开始选择的方法远离了原本应用的方法，多亏了老师的提醒，我们才认识到这一问题。否则，即使有再好的课题，再团结的队员，我们的努力也会南辕北辙，付出的努力都只会是浪费时间和精力。---金一

⒊在这次的研究性学习中，是我受益非浅，感受颇深。为了响应我们的课题，我特别得阅读了几本国外的名著，当然这只是众多文学中的一小部分，但也让我叹为观止，也让我从中学到了许多的知识。---程路广

⒋在平日的生活里，我们都忙于学习，没有什么时间和机会能安静地坐下好好地阅读一本书，最多是老师布置，当作任务来草草看一下，根本没有好好地看，仔细地体会书中的点点滴滴，错过很多精彩的情节以及动人的描写。---江建华

希望我们本次的研究性学习能让大家重视阅读的重要性，了解阅读的真谛。

感谢老师和同学们的配合与支持。