关于高中生上课注意力不集中现象的调查

人员介绍：

指导老师——张军富老师（化学）

组长——杨军远

组员——陈旷远、叶鹏、杨凯喻、吴疆

课题及研究涉及的主导科目：

课题——关于高中生上课注意力不集中现象的调查

课题研究涉及的主导科目——生物、政治、心理学

课题研究涉及的非主导科目——数学、其他

调查目的：

进入高中生活以来，学习方式、内容发生了本质的变化，难度也日益加深，学习竞争日趋激烈。通过观察学生的行为状态、采纳学生意见以及自己的亲身体验，我们发现累是高中生的普遍心声。而且，上课效率下降、注意力不集中也高中生的普遍问题。本次调查主要是为了了解现在高中生的学习状态，发现存在的问题，分析其原因，并找出解决方法，提出相关建议。我希望此次调查能够对帮助学生提高学习效率，促进身心健康发展起到一定积极作用。

调查意义：

上课注意力对学习起着至关重要的作用，而广大高中生或多或少存在上课效率低下的问题，希望通过我们的调研、分析所得出的研究成果能够对广大中学生有所帮助。

调查目标：

1.    找出中学生上课注意力不集中的原因。

2.    提出相关问题及解决方法，让学生了解到自己存在的问题，找出克服方法，并付诸实践。希望学生能在今后日子里养成自我控制能力，尽量避免此类问题的再次发生。

3.    推广研究成果，提高广大中学生上课的注意力。

假设：

如今有许多同学上课注意力不集中，是因为他们平时生活习惯不科学，没有意识到上课注意力集中的重要性。通过这次研究，我们希望能找到解决办法，使同学能更好地投入高中学习生活中去。

内容：

要想研究高中生上课注意力不集中的原因，必须对同学的生活习惯、心理状态以及老师的家学方式进行分析，从多种渠道获得信息、资料。

方法：

资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查询。

访谈法：我们将队心理学老师进行一次访谈，请她为我们介绍一下高中生的普遍心理状况，并且为我们的研究提出一些建议。

问卷调查法：我们会设计两种问卷，分别对学生与老师进行一次调查。

统计法：我们会对调查结果进行总结、归纳。

人员安排：

因人数有限，具体工作将由多人共同合作，并无细致分配。

时间安排和活动步骤：

可行性分析：

人员条件：我们对这个课题充满着兴趣，这将会使我们更加珍惜地投入活动中，尽自己的最大力量完成我们的课程；老师和同学非常支持我们的研究，这将使我们的研究更加顺利；本组成员团结互助，善于团队合作，这也将使我们的研究更加迅速的完成。

物质条件：我们家中都有仪态电脑，上网查资料较为方便。

时间条件：我们每周都有一到两节的研究性课程，所以我们聚在一起的时间很充裕；同时，课间中午的时间我们也可以利用。

预期成果：

1．完成调查问卷，尽可能地发出去，收集到充足的资料，达到预期目标；

2．发布自己的成果，给同学们带来益处；

3．访谈老师，向老师求经验，并将我们的成果给予老师，给老师教育工作带来益处。

总结：对于研究性学习课程，我们相对地比较陌生，开始时并不知道如何去做。但是在老师的帮助以及组员的共同努力下，我们克服重重困难，终于顺利地完成了开题报告。

教师评价：

该课题通过对高中学生学习现状的研究，对于导致学生上课注意力不集中的因素进行归纳，以便寻求解决问题的方法。预期的研究成果对学生提高学习效率，促进身心健康发展将会起到一定积极作用。