指导老师:蒋晓南
组长:陈志旭
组员:吴宣玮 叶日良 林敏 石梦莎
课题:研究性学习,同学,你学到了什么?
课题涉及的科目:研究性学习
目的:研究性学习是近期来的一门新的科目,目的在于缓和我们的紧张学习,丰富我们的学习生活,培养我们的实践与调查能力.但试问,我们有多少节课的确是在研究性学习呢?基本都在自修中度过.有些老师甚至连这时间也不放过,来上课,那我们的研究性学习不就成了累赘,给我们施加的变向压力?本组决定就此进行调查与研究,以探究研究性学习在同学们心中的形象.
意义:通过实践调查来探究研究性学习的作用,并从中吸取经验,懂得其内容,了解其情况,并有深入的体会.
目标:1:了解同学们对本课题的见解. 2:深入调查,了解研究性学习的作用. 3:整理材料,有进一步的体会. 4:通过本次调查,对研究性学习有更多的体会并能从中找出不足,加以改进.
资料查阅:网上
人员安排: 蒋老师:综合指导 陈志旭:写作 吴宣玮:写开题报告 叶日良:资料收集整理 林敏 石梦莎:调查问卷的设计与整理
时间安排和活动步骤:
时间 |
2,3周 |
4,5周 |
6,7周 |
8,9周 |
10,11周 |
阶段任务 |
完成开题报告 |
开题论证 |
查资料 |
调查问卷 |
结题 |
阶段目标 |
按时,具体 |
准确 |
进一步了解 |
详细了解 |
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负责人 |
吴宣玮 |
陈志旭 |
叶日良 |
林敏 石梦莎 |
吴宣玮 陈志旭 |
可行性分析:同学们兴趣较浓,合作好,安排好,基本可行.
物质条件:电脑和书籍
时间条件:周末,时间较充分
预见成果:将能顺利完成有关的内容.
收获和体会: 从中我们可以学到很多的内容,对研究性学习这门功课有更多的认识和体会,一切事物都不是绝对的,有好处必有坏处,研究性学习也一样,从中慢慢体会出很多的道理和自己个人的见解.还能与同学愉快合作,培养实践调查合作的能力,有利于以后的社会生活. |