废旧电池的回收利用

人员介绍：

指导老师——林新华老师

组长——吕维扬

组员——俞鹏，林浩威，柯罗岗，陈浏渊，王杰

课题及课题研究涉及的科目：

课题研究涉及的主导科目——环保学，物理学，化学，地理学

课题研究涉及的非主导科目——思想政治，社会实践学

目的：

根据这种现状，我组决定对废旧电池展开调查，了解电池的反应原理，了解电池的基本结构，明确废旧电池回收上午意义，增强环保的意识。

意义：

废旧电池当今泛滥成灾，但我国关于废旧电池的回收利用还没有建立完善的体系，废旧电池对环境的影响日益加剧，不仅造成了一定的资源浪费，还严重污染。

目标：

使人们了解废旧电池的危害，进而具有环保意识，合理准确的利用资源。

假设：

人们乱丢弃废旧电池，然后影响了环境。

内容：

  与周边的朋友老师探讨研究，宣传环保的意义。

方法：

⒈  访谈法：我们将对地理物理化学政治老师进行一次访谈，请她向我们介绍一下废旧电池污染环境的问题。

⒉走访法：各成员到各班机宿舍随机问答。

人员分工：

林新华老师——综合指导

吕维扬——完成开题报告

俞鹏——拟订走访问题和访谈

林浩威——访谈

柯罗岗——对回收的访谈内容进行分析

陈浏渊，王杰——搜集各方面详细的资料

吕维扬——结题

时间安排和活动步骤：

可行性分析：

人员条件：

成员对环保有浓厚兴趣。

物质条件：

成员家中都有电脑，便于查找资料

时间条件：

双休日有空闲时间查资料

预期成果：

  使大家具有环保意识，不再乱丢弃废旧电池。

总结：

   对我们来说，研究性学习是一个全新的课程，同其他功课相比，它的学习范围、内容和自由度都大大增强了。虽然刚开始大家都有点儿摸不着头脑，并在确定课题方面存在着意见的分歧，但后来在我们小组成员的共同努力就老师的精心辅导下，我们克服了困难，最终顺利地完成了这次开题报告。

心得与体会：

   社会持续发展的同时，人类的追求也日益精尽。

  当代的人不能以满足自身的利益而损害后代人的利益，当可持续发展成为潮流，那么，一个又一个突显的问题所带来的危害越来越成为社会各界所关注的问题。

   而废旧电池的再回收利用，刻不容缓。

   我们小组以这为课题，展开调查。

   我们拜访了物理和化学老师，与他们交谈了一些关于废旧电池危害的问题，他们的话无疑都是最精细的专用语言，那些复杂又拖拉的新名词，甚至让我们感到害怕。也许我们平常丝毫没有关注，或者说即使我们已经注意到却不容易留意的到，废旧电池用它特有的‘爪牙’在我们熟悉的世界横行霸道。而我们的忽视与纵容只会让我们品尝自己种下的苦果。

   在它还不能得到合理的控制的条件下，将来会怎么样，老师们都默然了。

   我们拜访了政治老师，与他交流关于社会如何处理回收废旧电池的问题。可是，谁都知道，这是任重而道远的工作。

   近期来，各国对它的关注也已经上升了一个高度，各种强制里的措施方案已经出台。缺乏了国家机器保护的条条框框丝毫不具备威慑力，而我们身边的社会，还在用道德还规范人们，或者单纯的教育人们，只在人们耳边吹吹风，已经是落后的表现了。社会已经在尝试着变革，在效果还没显露之前，身边的每个人都应该认真思考，立刻开始，而是不该想想应该开始了。

   那么身为高中生的我们，还如何对待呢？

   我们走访了好些个班级和宿舍，与身边同龄的朋友们交流询问探讨。如我们所想，大家都会说，丢弃废旧电池污染环境，是不符合可持续发展的发展观，小问题会积少成多……

   就如在政治考试中回答试题一样，大家都有坚强的理论知识做后盾，有着理所当然的判断力。

   可是丢弃废旧电池真的会污染环境，丢弃了废旧电池真的不符合社会可持续发展的发展观，丢弃废旧电池真的会小问题积少成多而成为社会的重大问题。

   这些‘真的’的大问题，才正是我们这个课题都关心在意的了。

   在最后的时间内，我们小组聚集在一起，就着手头找到的资料和在同学老师中间收集到的感想，心得，完过了这次研究性报告。

 无论前方的困难有多少，我们还是坚信，社会上的人们会坚持让生活更美好的原则下努力保护我们周边的环境，少丢一个废旧电池，少污染几平方米的水

   通过这次研究性调查，使我们小组更加了解废旧电池的危害，以及回收废旧电池的有利好处，增长了知识，丰富了社会经验，对人生都是一次很大的帮助。。