| 3、 通过活动使团队更加完善。
研究假设：
高中生对垃圾处理与环境保护并非很了解也没有认识到自身的责任，通过这次研究，可以使更多人加入到保护环境的行列中。
研究内容：蚯蚓对生活垃圾的处理能力。
研究方法：
资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查询。
实验调查法：组织队员在家中或学校里进行蚯蚓处理垃圾的实验。
统计法：对实验结果进行讨论、总结、归纳。
人员安排：李欣欣——联系导师 钟旻哲——收集资料 王倩——报告撰写
陈孔一鸣、黄昱杰、王天宇——实验操作
时间安排和活动步骤：
2、3周 完成开题报告
4、5周 进行开题论证
6 周 查找资料，准备实验
7~9周 进行实验
10~12周 结题报告
可行性分析：
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