班级 一22B3

【人员介绍】

指导教师…历史老师

组长…余涵源

组员…周永林、颜海伟、陈禹龙、江豪、刘佳伟

【课题研究涉及的主导科目】…历史

【课题研究涉及的非主导科目】…语文、其他

【研究目的】正确地改正人们对曹操的认识。

【研究意义】

在当今社会，大部分人们都把曹操理解成一个反叛角色。虽说这已成为过去，但我们必需正确地改正人们对曹操的认识。

【研究目标】

1、使广大高中生朋友对古代历史人物有一些初步的了解和认识。

2、通过发表让广大高中生朋友明白古代人物的事迹和为人，自觉学习他的优点，处世为人。

3、通过此次活动，让高中生朋友提高自身素质，有远见，有目标。

【研究假设】

很多人并非真正了解曹操，人云亦云认为曹操是奸雄。但通过这次研究活动，我可以使人们正确地认识曹操。

【研究内容】

要想研究人们对曹操的认识，首先我们自己就要全面、详细的了解曹操，同时向大家介绍、宣传。

【研究方法】

资料进阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查询。

访谈法：我们将对历史老师进行一次访谈，请他为我们介绍更多关于曹操的故事。

【人员安排】

综合指导：历史老师

资料查询：余涵源、陈禹龙、周永林、颜海伟、刘佳伟、江豪

编写：陈禹龙、余涵源

录入、排版、后期制作：余涵源

【时间安排和活动步骤】

【可行性分析】

人员条件：“曹操”这个人物自古以来，人们对他评论纷纷，今天我们研究这个具有历史性的问题，我们是满怀着浓厚的兴趣，以后我们会更加热情投入到活动中去，尽我们最大之力完成这门研究。

物质条件：①我们这中都有电脑，上网查找资料较方便；

②学校图书馆向我们开放，有利于我们带资料查询。

时间条件：每天中午我们都约有1个小时时间，我们可以聚在一起，同时每个星期一、三的下午第四节是我们自由活动课，我们可以利用。

【预期结果】

1、带动大家查阅了大部分史料，从中也增长了更多知识。

2、使得同学们对曹操有了一个新的认识。

3、在调查过程中，队员们都具有很大的积极性。

【总结】我们自己全面、详细的了解了曹操。

【收获、体验及体会】同学们对古代历史人物有一些初步的了解和认识。

【教师评价】选题恰当，资料准备较充分，步骤较完备。同学们在这次活动中，充分发挥了团结协助精神，通过这次研究性学习，同学们不仅对曹操有了进一步的认识，而且还明白了要迎难而上。一个人不能完成的事只有靠大家共同协作才能得以完成。通过本次活动，他们会更勇敢的面对挫折，更团结周围的人。