中学生的饮食习惯
人员介绍：
指导老师：王波
组长：王佳佳
组员：屠叶琳，丁曼尼，陈盼盼，梁冰清，林雨霞，翁小龙
课题研究及涉及的主导科目：生物
课题研究的非主导科目：化学，数学，语文
研究目的：
通过对同学的饮食习惯的了解，让同学们认识自己的饮食习惯的不均衡之处，并对此加以改正，形成良好的饮食习惯，增强体质，减少肥胖现象。
意义：
随着社会的发展，人们的生活节奏随之加快，虽然越来越多的人开始意识到自身健康的重要性，也开始注重自己的饮食习惯及养生。但与此同时，仍有很大一部分人对此类只是略知一二，甚至对自身的健康状况浑然不知。因此，无法做到时时关注自己的身体，并作出适当的措施。所以，我们这次针对温岭中学的学生做了一个研究，通过这次研究，我们的问题将更加明确，并针对这发现的问题提出一些解决方法，改善同学们的体质，让我们的身心更加健康。
目标：
1：使同学们了解自己的饮食习惯。
2：通过比较，找出自身饮食习惯的不良之处，并加以改正。
3：改善同学们的身心健康。
假设：
同学们对饮食习惯并不了解，也不注意自己的饮食习惯。
内容：
要想使同学们了解饮食习惯对自身产生的影响，首先我们要了解同学们平时所吃的食物
，然后我门对这些食物的营养进行分析，最后得出结论。
方法：
1：实地考察法。
2：资料查阅法，我们可以去图书馆查阅相关资料
3：问卷调查法，首先，我们向每个班级分发问卷，进行试填写；之后，对结果进行统计分析。
4：个人访谈。
人员安排：
屠叶琳，丁曼妮(问卷调查）
王佳佳，林雨霞（实地考察）
陈盼盼，梁冰清，翁小龙（资料查阅及打印）
可行性分析：
人员条件：
我们对这个课题充满浓厚兴趣，我们将会热情地投入到研究中去，尽量完成好这门课。
物质条件：
我们学校有一个图书馆，藏书甚多，为我们查阅资料提供方便。
时间条件：
每一周一届研究性学习课及课间，午间时间。
预期成果：
1：完成问卷调查，尽可能地发出去，让更多学生参与。
2：达到预期目标。
这次对饮食习惯的研究，我认识到健康的饮食习惯对人的影响是十分重要的。特别是青少年时期，个人的饮食习惯极有可能影响一生。现在一部分高中生由于各种因素而没有形成良好的饮食习惯，结果落下胃病等症状，无法全身心地投入到学习中。因此，只有养成良好的饮食习惯，才能健康地成长，才能更好的享受生活。
高二（9）班 丁曼妮
在这次的研究性学习里，通过选题，探究，实践，得出结论。这一过程中，我深入的了解到良好的饮食习惯对中学生的重要性。在我们身边，很多同学因为早上起晚了，而不吃早饭，也有的同学因为自己过于肥胖而节食等等——而我们又应该则么看待这些现象呢？其实这些不良的饮食习惯都是对我们不利的，会严重影响我们的生长发育，身体是革命的本钱，作为中学生，我们努力学习，也要关心自己的身体，注重个人的饮食习惯。
通过学习，我更深知团队合作的重要性。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。我们小组一起探究，集思广义，最终找到了问题的答案和意义。这大概也就是研究性学习的目的所在吧！在学习中探究，在探究中学习。
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