江佳佳

可行性分析：

人员条件：我们对这个课题充满浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入研究中去，尽自己最大的力量完成好这门课程。

时间条件：每个星期学校都安排2节研究性活动课，所以大家聚在一起的时间很充裕。同时，课间、中午的时间，我们都可以利用。

物质条件：学校图书馆可以借到有关书籍，一位同学有电脑，上网查找资料比较方便。

预期成果：1、小组成员搜集，探索到一些写作小技巧，小组成员的写作水平有所提高。

2、小组成员在查阅资料的过程中，增长了知识面。

3、研究成果得以推广，一些同学掌握并运用搜索到的写作技巧，作文水平提高。

总结：对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大增加了。虽然开始大家都有点摸不着头脑，但在我们的努力以及郭老师的精心辅导下，我们克服了困难，最终顺利地完成了这次的开题报告。

收获和体会：通过这次选题及写开题报告，我们首先了解了研究性学习活动的开展形式，在其中有分工，也有合作，既加强了集体的团队精神，又锻炼了自身的交流能力，也让我明白要做好一件事，必须得有充分的准备，凡事都需要我们努力去尝试。

江佳佳：1、在搜集资料时，我们都遇到了困难。但是我们没有放弃，只要肯做有心人，相信天下一定无难事。

2、研究活动是一个团队活动，需要全体人员共同探讨才会有好结果，单靠个人的力量是无法完成的，至少是不可能完善的。我们应该互相交流学习，一起合作，取长补短。

3、在调查中，我们存在许多问题，办事拖拉，没有效率，因此我们要积极地研究课题，解决这些问题，提高自身的能力。

王霜霜：1、通过这次研究，我认识到要完成的好，就要靠大家的力量，互相学习，互相合作，互相交流，学会取长补短，不断进步。

2、研究过程中我们遇到了很多困难，一直阻碍着我们进一步研究。让我体会到我们必须首先做好充分的调查，那样才能使研究更顺利。

凌静：     研究性学习丰富了我的知识，开拓了我的眼界，也提高了我搜索信息的能力和组织能力。我亲身体会到了“众人拾柴火焰高”的道理，作为一个团体，只有团结一心才能把事办成、办好。研究性学习还使我变得细心，懂得留意身边的人与事，在将他们变为写作素材的同时，也让我发现了更多生活的美，更加热爱生活。