人员介绍:

指导教师——王同光

组长——陈鑫

组员——林家易  张凯强  林立  林迪  林海坚

课题——设计发明万用垃圾钳

课题研究涉及主导科目——物理

课题研究涉及非主导科目——通用技术

目的：

在一次值周工作中，我们发现用一般的垃圾钳捡类似于旺仔牛奶的硬质易拉罐，拧紧的塑料瓶，水中的漂浮物很困难，于是我们决定设计一个万用垃圾钳，其目的有两个：

首先这可以帮助值周同学和清洁工人提高工作效率，为他们节省时间，亦有更多的时间休息。

其次，我们希望这次研究可以提高我们动手动脑的习惯，增强我们的社会责任感。

意义：

使值周同学和清洁工人抛弃种种工具，只需带一把夹子，又可以提高效率，节省时间，同时我们青少年也需要动手动脑的能力，这同时也能够加强我们的团结意识。

目标：

1、设计发明万用垃圾钳，并将其绘制成图纸。

2、通过这次活动我们可以提高综合能力

预期效果：

制作出来的成品可以同时捡起多种垃圾，不用随时更换劳动工具，方便了值周同学和清洁工作者的工作，提高他们效率。

方法：

资料查找法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查询。

整合法：先完成各个部分的设计，在进行整合。

访谈法：向老师，专家咨询。

讨论法：在组内讨论有争议的话题。

假设：

1、针对硬质的瓶子，我们将采用四个半圆环，两两固定于钳子的一支，其表面覆有摩擦系数较大的橡胶，使用时用这两对半圆环将瓶子箍住。

2、针对水中的漂浮物，我们将采用电动叶轮在水中产生水流，等漂浮物流到能够得到的地方以后，再用垃圾钳捡。

人员安排：

王老师：综合指导

陈鑫  林家易：开题报告   设计解决捡水中漂浮物的部分

张凯强  林迪：设计解决捡硬质易拉罐的部分

林海坚  林立：设计解决捡拧紧的塑料瓶的部分

时间安排和活动步骤：

可行性分析：

人员条件：我们对这个课题充满了兴趣，这件会使我们更加热情地投入到其中去，尽自己最大的努力完成这次课题

物质条件：学校有电子阅览室，可以方便地查找资料

时间条件：每周都有研究性学习课，所以我们聚在一起的时间很充沛，同时，课间午间的时间都可以利用。

总结：由于经验的原因，我们一开始进展得很不顺利，后来得到老师的帮助，再加上我们的努力，我们终于完成了这次报告。

体会：

1、通过这次活动，我们体会到了团队的力量，运用大脑风暴的方法，可以在很短的时间内想出更多的方案。在讨论的时候要随时挑出同学的不足，这样才能在好的方案里挑出更好的，而不是在差的里面挑出凑和的。

2、同时我们也学会了在遇到困难的时候，要勇于向老师请教，运用网上的资源，图书馆的资源。