无敌擦窗器的发明制作

人员介绍:

指导老师:吕娅老师(英语)

组长:王婷婷

组员:程锡佩  夏璐璐  林莉莎  林璐瑶  朱韵蓓

课题及课题研究涉及的科目

课题----无敌擦窗器的发明制作

课题研究涉及科目----劳技   物理

目的及意义

   每次大扫除时,同学们都感到擦窗工作的不易,特别是站在窗台上既擦不到靠外一侧又危险,所以我们认为有必要制作一个特殊擦窗器.其次,我们想通过这次活动启发同学们多观察身边的事,多思考,并敢于创新.当然,也许我们的小发明收效甚微,但我们能在活动中积极参与,积极思考,并使大家的动手能力和团对能力得到一定提升,我们的目的也就达到了.

目标

1.制作一个简易的"无敌擦窗器"

2.使同学们认识到生活中有许多事物可以因为我们的知识和实践加以改造而变得更加完美.

3.让同学们养成积极思考的习惯,培养大胆创新的精神

4.通过活动提高同学们的团队协作能力,使大家认识到每一项工作并不是由一个人完成的,需要每一位组员的积极参与.

方法

资料查阅法:我们可以到学校图书馆查阅相关资料,还可以利用网络查阅

行动研究法:我们小组人员一起参与小发明的制作,这使大家在活动中增强了动手能力

试验法:小制作完成后,进行试验,试验它的实用性,操作是否方便安全,以便查漏补缺,加以改进.

内容:要想完成无敌擦窗器的制作,首先我们要分析它的功能以及使用优势和特点,根据这些再来确定它的结构和各个细节.最后通过查找各方面资料找到制作各个部位的材料,我们在以后的活动中会分工合作,以"擦窗器"的实用性和使用范围重点考虑内容,尽可能使它制成后能够投入使用,带来方便.

人员安排

吕老师:综合指导

王婷婷:写作 ,方案设计,制作模型

程锡佩:写作,方案设计,制作模型

夏璐璐:查询资料,准备材料

林莉莎:查询资料 ,准备材料

林璐瑶:查询资料,确定材料,提供资料

朱韵蓓:查询资料,电脑绘制模型

时间安排和活动步骤

时间	2,3周	4,5周	6,7,8周	9,10周	11,12周
阶段任务	完成开题报告	查找资料	找材料,制模型	完善制作	结题
阶段目标	按时,具体,详尽完成 开题报告,尽早进入研究阶段	确定"擦窗器"模型,各部位所用材料	制作出模型	通过试验完善"擦窗器'并制定使用说明书	完成结题报告
研究方法		查询资料法	行动研究法	试验法
主要负责人	王婷婷	朱韵蓓,林璐瑶	夏璐璐,林莉莎,王婷婷	王婷婷,程锡佩	程锡佩

可行性分析:

人员条件:每个小组人员都对这个课题充满浓厚兴趣,并且每个人都将热情地投入到活动中去,尽自己最大的努力完成好这门课程.本组的组员善于分工合作,都有责任感.

物质条件:家中都有电脑,上网查询资料方便.

时间条件:每个星期学校都为我们安排了研究性学习的课,而且双修日都可利用.

预期成果:

1,完成"无敌擦窗器"的制作,并尽可能投入使用

2,组员在活动中增长知识,增强团队协作,增进同学之间友谊,提高动手能力

3,培养细心观察生活,积极思考问题,大胆创新精神.

总结体会:

1.在第一次的讨论中大家都很积极地参与,并都提出了很多比较感兴趣的话题,最后通过一致讨论决定了这个研究项目.不过,只是一致定了目标,具体内容都不够明确.

2.第二次,在老师的指导下,大家把研究中可能遇到的问题以及研究步骤分工都明确了下来.一切都确定下来后,我们组组员都感到离成功不远,老师对我们的工作也表示满意.

3.在讨论中,刚开始有些同学表现得不够积极,总想确定下来让他们干就好了.后来,通过同学们的批评才意识到着也是自己的一份责任,于是在后来的讨论中大家都很积极参与.

教师评价:

小组成员均能按要求完成工作热情很高,有很强的集体荣誉感.分工合理团结协作能力有所提高.总体来说,大家工作都很努力,值得表扬.不过,椰油一些缺点,比如:刚开始 组员不够团结,对课题的确认比较慢.在研究目的与意义上内容不够充实,不够生动.但经过相互讨论,合作能力大大提高.希望他们在今后的工作中更加出色.