1搜集资料并作大概构思

2画出设计草图

3根据设计图，制作模型

4试验，改进，完成设计

5结题

可行性分析：

人员条件：这是大家通过激烈讨论得出的课题，每个人都对它有着浓浓的兴趣，研究过程中能够积极投入。

物质条件：每个人家中都有电脑，上网查资料方便；学校都用图书馆，查阅书籍也很方便。

时间条件：学校自修课多，周末和课间均可利用，时间充足。

预期成果：完成关于升降式书桌的设计图。

总结：研究性学习是一门内容与自由度都相对叫大的课，虽然开过几次，但小制作小发明还是第一次。经过了三次激烈讨论才确定下来，虽然如此，我们还是顺利的完成了开题报告。

收获与体会：

1为了提出课题，我们进行了三次讨论，次次都进行的十分激烈，由此可见，好的交流能力是必不可少的，只有清楚明白地发达出自己的见解的疑问，才能使研究顺利进行。

2研究活动是一个团体活动，缺了谁都不行，人多力量大，只有发挥大家的力量，利用各自的特点才能完成的，单靠一个人是不行的。

3通过这次活动，我们也找到不少自身存在的问题。我们将在今后的活动中不断解决问题，提升自我。

指导老师评语：

本课题具有一定的现实意义和实用性。课题小组成员围绕课题的可行性都进行过激烈的讨论。将学到的“通用技术”知识运用到自己的学习场所中，着充分体现了同学们的创新意识和实验意识。