班级：高二（6）班

指导老师：陈均辉

组长：陈青松

组员：伍秉哲，谢希健，谢仁识，管彬安，陈挺

课题关键词：三雕一塑

课题及课题研究涉及的主科目：历史，美术

课题及课题研究涉及的非主科目：经济学，数学

确定课题相关知识点和研究性学习要收集的资料：

1．          关于三雕一塑的具体介绍

2．          它们各自的特色

3．          它们的发展历史

4．          它们的价值

5．          这些民间工艺现在的行情和人们的重视程度

6．          它们在未来的发展和可成长空间

7．          它们带给我们的影响

8．          相关政府部门采取的保护措施

9．          我们对这些民间工艺的看法和认识

 目的：

在如今科技发达的社会，很多东西被淘汰，却更多的东西来替代，产品可以说是日新月异。有些东西可以被取代或是遗忘，但有些东西在历史中永远有着一席之地，三雕一塑（青田石雕，东阳木雕，黄杨木雕，瓯塑）作为浙江的著名特色民间工艺虽然有其独特的魅力，散发着艺术的气息，然而在物质横流的今天，人们更关心那些高端产品的问世。对这具有家乡特色的工艺又有多少人真正去关心，有些人甚至不知道它们为何物，这不得不让人伤心。为了更好的了解这些民间工艺，使它们恢复应有的光彩，受到更多的关注和保护，也为了提高人们对这些具有民间特色的东西的传承意识和保护观念，为此我们对此进行研究和了解，为了这些精粹的发展做出贡献。

意义：

   这些民间工艺代表着什么呢？它们是我们先人的杰作，更是他们一代又一代智慧的积累，我们做这些是对他们的尊敬也是我们应该做的，我们对这些的了解还可以丰富我们的知识，从中学会如何更好的互相帮助和协作。

目标：1了解三雕一塑

2民间工艺的发展空间

3引起人们的重视

4使其发挥出自身的光彩

5提高小组成员的能力和培养协作精神

假设：通过对身边的调查和了解，假设三雕一塑并不被大多数人知晓，更多的只是陌生，也没有相应的保护意识和荣誉感，为此通过我们的研究和了解可以更好扩展它的影响。

内容：通过种种个方面的了解，我们会先对它们有一个较全面的认识，然后讨论我们的看法，从中进一步了解同学们的态度，更好的进行进一步的研究。

方法：

1．          资料查阅法：我们会到学校图书馆查阅相关资料，也会针对未知进行查询。

2．          问卷调查法：编写向同学们提问的问卷，在全校范围内进行随机抽样调查。

3．          统计法：对问卷进行统计，归纳，得出结论。

4．          讨论法：在组内进行讨论，得出看法。

人员安排：

查找资料：谢希健，陈青松

编写调查问卷：伍秉哲，管彬安

发放调查问卷及统计归纳：陈挺，谢仁识

对调查结果进行分析，写出书面报告：谢仁识

开题报告及结题报告的撰写：陈青松，伍秉哲

编排，打印：陈青松，谢希健

时间安排和活动步骤：

可行性分析：

1.  人员都有较为详细的安排，我们对自己提出的课题充满热情，在分工明确的前提下，我们会团结合作完成本次研究性学习。

2.  每位组员都充分发挥自身优势，并利用好周遭资源，切实可行的保障研究性学习顺利完成。

3.  我们会利用好平时的研究性学习的课堂时间，抓紧讨论完成自己任务时所遇到的困难，大家一起想办法解决，并利用双休日时间完成其余任务。

4.  我们会全面的尽可能的完善自己的方式，从其他人身上学到优秀的方法，通过交流不断对自己进行改进。

预期成果：

1.  编写好调查问卷，由负责此项任务的同学将问卷随机发放出去。

2.  并据此归纳总结，在组内讨论提出个人看法。

3.  向指导老师征询意见，较出色的完成结题报告。

4.  同其余研究性学习小组交流成果，领会研究性学习的好处。

5.  对这个课题充分的了解和相关资料。

总结：

   我们通过激烈的讨论，每个同学都各抒几见，表现出对研究性学习巨大的热情，最后通过一致的同意确定了这个课题。在开始由大家讨论并合理的安排了自己的任务，为的是能发挥最高的效率。每个同学在研究的过程中充分发挥自己的一技之长，在得到他人的认可时也是对自己的承认，并且通过不断的讨论和互相补足。在如此的热情下，在加上相关指导老师的意见，同学们自己的努力，我们相信我们会取得优异的成绩。而且为下一次的研究性学习积累了宝贵的经验，打下了良好的基础。我们有充分的信心和能力出色的完成本次的研究性学习，留下美好的回忆。

体会：

 陈青松——本学期的研究性学习很快又来了，上一次的研究性学习似乎就在昨天，通过一次又一次的完成任务，这一次的研究性学习中同学们显得熟练很多了。并且很快的确立了话题，关于“三雕一塑”的研究学习，除了显得更加成熟外，我们更是抱了更大的热情。因为得到大家的一致认可，这一次也是体现了高效率，我有信心我们的成员能更好的完成本次的研究性学习，还有就是不忘听取他人的意见。

伍秉哲——研究性学习是这我们这一界开始的，它在一开始给我们陌生的感觉之后，更多是惊喜和好奇，同时它也有其存在的意义。这不是为了给我们学生增加负担，更重要的是在我们了解知识，提高自己的修养的同时，也可以增加我们的协作意识和团队精神。因为在如今缺少锻炼的我们来说，这显得更具有意义了。

    与以往不同的是，本次的研究性学习中大家都显得轻车熟路。还有这次的研究课题，也是大家一起讨论通过的，因为对家乡的热爱还有对想证明自己的决心，我相信这一次我们会走的更远。

 陈挺——“三雕一塑”和我们可以说很远也可以说很近，说它很近因为这是我们家乡的特色工艺，说它很远，是因为我们在学习和身边的环境中，我们很少对它们有接触，也就显得陌生了。

    正是因为这是我们家乡的特色，正是因为我们的不了解，我们才会有更大的热情，更多的关注。不说别的，就凭这一点我相信我们会很好的完成这一次的研究性学习。

管彬安——这一次课题是我们集体讨论的结果，虽然我对这方面不是很了解，相信大家也是，学习是不断求知的过程，我觉得研究性学习也是。所以我觉得这次的研究性学习因为有我们兴趣的关系，可以很好的发挥大家的积极性。三雕一塑作为著名的特色民间工艺也是我们应该了解的，怀着对它的兴趣和直着，这一次的研究性学习应该可以取得更好的成绩。

谢仁识——中华文化上下五千年，有许许多多优秀的文化流传下来，而三雕一塑作为华夏文化和我们浙江的特色工艺，因此我们应尽力去学习继承祖先流传下来的优秀文化，这是我们的职责，也是我们的光荣。正是因为这些，正是因为我们是龙的传人，我们才会选择这个课题，更好的发扬我们中华民族的工艺。

因为有了责任，心中多了沉甸甸的感觉，凭着这种动力我们在研究性学习中应该可以很好的施展我们的能力。

 谢希健——三雕一塑作为我们家乡的灿烂文化，前人为它们付出的辛勤和汗水是难以想象的，但现在随着经济的发展，它却被人民所忽略，这引起了我们的注意。

    本次的研究性学习我们感兴趣也很有义务去做这些，我们能做的很好的，一定的。

教评：

  这一组的同学充分利用身边资源，积极主动的展开了本学期的研究性学习。在组长的分工下有条不紊的进行了“课题的确定”，“开题报告的撰写”等任务，其中所表现出来的团结一致，热情探索是值得表扬的，其中时间安排上有一点不合理，但在提醒后马上改了过来。

  总的来说，开题是十分成功的，期待着他们出色的完成本学期的任务！