真严谨的做事态度。提高学生的探究能力和创造能力。
重点：
自己设计、自己制作新颖、美观、实用、环保的台灯。设计要创新，工艺要精湛。
研究内容--
制作准备：
1．教学工具：手锯、台钳、电工（套具）、砂纸、锉刀、胶布。
2．标准件：导线、灯泡、灯头、插座、开关、
3．废旧瓶子、硬纸板、椰子壳及其它…
4．多媒体演示仪。
5．教学场地：随便
制作过程：
4．导入新课。提出任务。《台灯模型的制作》
（二）收集信息：播放台灯案例演示。帮助学生收集积累信息。开发学生的设计思路。
（三）本课任务：根据现有的材料，构思设计并制作你喜欢的台灯。
任务1. 设计方案：
*草图的绘制
*材料的选择及处理:
第一课时：设计草图；用有限的材料自制台灯罩。20分钟。
第二课时：自制底座、安装线路台灯模型成型。20分钟。
任务2.模型或原型的制作：
学生分组制作。
注（1）安全操作规范：
*电路接线一定要火线进开关，零线接螺口灯座的外螺口接线柱。
*插座电线要打安全结。
*在接电源前一定要使用万用电表检查是否存在短路等情况，接线是否符合安全要求。
*接通电源前，一定要有安全防备。
*对于不符合安全用电的台灯模型，一定要进行改正，经核查后方可使用。
（2）使用CD—DC线路要注意接线方法。正，负极不要接反。
研究方法--
实践
分组分工--
王波 搜集
王波 邵鹏鹏 设计
研究成果及展示方法--
无
教师评语--
结合我的学生思想活跃、动手能力较强。提前让学生利用周日休息时间观察生活、考察市场，选择材料、收集信息，初步构思。
所以，在课堂上学生有的放矢的动脑动手，完成得比较好，学生占主要活动时间，教师在工艺、安全、操作上加以指导，教学任务完成很顺利，课堂生动，作品优秀。
学生心得与体会--
通过本节课的教学，激发学生的创造思维和动手的乐趣，掌握简单工艺。学生享受了创新、享受了技能。同时，更加热爱科学技术，热爱生活。提升审美情趣，体会成功的喜悦。
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