习。人不是环境的创造者，乃是环境的主宰.
经过一段时间的观察，我们得到以下几点陋习：
1.卫生环保意识较差。将纸屑丢弃到垃圾箱外，但没有及时清理；乱丢纸屑；见到地上有纸或是其他废物不能主动捡起,废旧电池乱丢等。
2.不爱惜公物：如故意损毁指示灯及学校其他设施等。损坏花草树木，随便踩草坪、课桌文化猖獗,在墙壁上乱涂乱画
3.个人用品杂乱，个人生活无条理。如书桌摆放杂乱、自行车乱停乱放,寝室内物品杂乱等。
4.课上纪律问题。如：课上存在说话现象，且内容与课堂无关；课上玩手机、听音乐、玩游戏机。课堂上不关机，手机铃声此起彼伏等
5.不尊重他人。如：见到老师不鞠躬问好、收听广播或听别人讲话时做其他事。
6.上课迟到、旷课、睡觉、早退
7.惊扰他人. 在休息、学习时间大声喧哗
8.水电粮食不珍惜
9.吃完饭后留下餐盘
10.粗言俗语成癖性
但是，不仅仅这些陋习，还有其他陋习我们还没有发现,在生活中坐姿不端正、不吃早饭、上课睡觉等生活陋习也是存在的。我们相信高尚的行为和精神力量对消除一些人身上的陋习，倡导文明风尚，起着不可忽视的作用,并且这是我们自己说出的陋习,所以我们对此进行研究性学习,向陋习宣战,通过消除自己身上的陋习来影响他人,美化校园.。
研究方法--
资料调查法
访问法
问卷调查法
分组分工--
叶林----进行访问、寻找资料
吴爱力---帮助叶林、进行发言
王鹏---撰写问卷、进行相关处理
颜竞峰---撰写开题结题报告
研究成果及展示方法--
展示方法以小论文的方式展示
教师评语--
青少年是未来的希望和主人翁，需要一个良好文明的生活和学习环境。同学们能发觉到一些不良现象的存在并有意识的想去改变。这本身就是一种好现象，相信随着更多同学意识的觉醒，改善自己的不良习惯，将会创立一个更好、更和谐的环境。
学生心得与体会--
颜竞峰的心得体会：此次活动增加了我们的社会实践经验，让我们更早的接触社会，并能对社会的的陋习进行改正。
吴爱力的心得体会：通过这次实践活动，我深刻地体会到团结的力量是巨大的。我们整个小组里每个人都发挥自己的特长，努力的付出，也收获了很多。
王鹏的心得体会：通过这次活动，学生陋习对生活及学习影响很大。并且我也体会社会实践的真正意义及锻炼自己的能力以提高素质。
叶林的心得体会：此次活动让我知道学校陋习不仅影响我们的身心健康还降低我们的学习效率，不能集中精力，所以养成一个良好的习惯是提高成绩的基础，也知道团结的力量。
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