大班-小班--
200821C3
小组成员--
戚瀚中、林国、颜腾威、梁佳琪、应鸿鹏
负责人--
戚瀚中
指导教师--
邹丽萍
相关学科--
教育
主导学科--
教育
中文摘要--
青少年是祖国的未来。然而现如今的青少年所面临的一个巨大的问题就是学业问题。因为人口增加，科技发达，竞争也越来越激烈，于是沉重的升学压力和巨大的学业负担成为了学生头上的一座大山。虽进行了一系列的减负，但效果不是特别明显。梁启超曾说：“少年强则国强”。面对这样的社会现状，少年又如何强，国家又如何强呢？希望青少年们努力适应现在的教育，希望教育部门能有较好的对策。
英文摘要--
Young people is the future of the homeland.However,nowadays,young people have heavy load of study.I hope young people can adjust to the education.
And I hope the Ministry of Education can have a countermeasure to.
关键字--
青少年/学业负担
研究意义--
现如今的学生的学业负担很重，减负越减越增负。此课题能帮助在校学生更好的了解到如何来调整自己的压力，也能使教育部门认清现状，更好的出台并实行一些对策。
背景--
如今的学生学业负担过重，一定程度上影响了中小学生身心的健康发展。近一半学生因为作业过多无法按时睡觉。调查显示，超过三分之一的小学生和超过半数的初中生经常为了完成作业不得不挤占睡眠时间。作业量过多致使书包变的沉重会对学生的脊椎发育造成损伤，严重则造成轻微驼背。2008年，十七大第一次在党的报告中提到的“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”在社会上掀起了一股风潮。学生的课业负担问题再次成为了社会各界关注的焦点话题。如今科教兴国和人才强国战略已成为世界性的共识，素质教育虽也取得了累累硕果，但素质教育真正实现了重视素质的教育吗？现在面临的问题和困难也不少，比如如何使中小学教育既能提高教学质量，又能把学生负担减到一个适当的限度；如何使中小学教育既能提高学生成绩，又能使学生的身体、心理素质得到良好的发展；如何使家长既能放心于中国的教育，又能放心于学生在学校的学习。这些成为了我们很难思考而且很难解决的问题。
研究目的与假设--
提示如今中国的教育漏洞，使教育部门清楚了解现在的教育形式，以做出相应完美的对策。同时也使学生能有良好的调节方法来应对负担。
研究内容--
先介绍当今教育的形式，说明学业负担的利与弊，再举出解决这个问题的大致着手方向，最后向学生们推荐一些减轻学业负担的比较有效的办法。
研究方法--
1：查阅资料法：上网搜索有关资料。
2：设计调查问卷法：首先对这个课题做下说明，再让学生、老师和家长自由选择或填写有关内容。做到公平性。
3：实地采访法：去一些学校对其教师、学生进行采访，了解有关内容。
分组分工--
总指导：老师
排版并写作：戚瀚中
制作调查问卷和实地采访：应鸿鹏、颜腾威
查阅资料：林国、梁佳琪
研究成果及展示方法--
通过了这次研究，我们了解到了现在的[1] [2] 下一页 |
