研究意义--
学会诗歌鉴赏，尤其是古代诗歌鉴赏是高中语文学习的重点和难点，它对于接受中国古代文化的熏陶，提高自身人文素质有着不可或缺的意义。而思乡这一主题更是几千年中国人难以割舍的情结。深入探究这一领域。可以培养强烈的爱国主义情结，从而激发为振兴中华而努力学习的动力。
背景--
初中学习过相当数量的中国古诗歌。但基本上停留在回背的境地。缺乏对诗歌的内涵与美学价值作深入的探究，而诗歌鉴赏是高中阶段语文学习的主要内容之一。本学期更接触了一些现代诗，有许多比较之处。同时，本学期学习了一些关于思乡的散文，了解了思乡的概念。
研究方法：
研究目的与假设--
学会诗歌鉴赏，尤其是古代诗歌鉴赏是高中语文学习的重点和难点，它对于接受中国古代文化的熏陶，提高自身人文素质有着不可或缺的意义。而思乡这一主题更是几千年中国人难以割舍的情结。深入探究这一领域。可以培养强烈的爱国主义情结，从而激发为振兴中华而努力学习的动力。
研究内容--
先确立了“古代思乡诗”的主题，再小组分工，从先秦到元明清对应的组员进行了搜寻古诗。有的从学校借阅图书，还有的翻阅自己记忆库。中华文化底蕴深厚，几首“思乡诗”怎回吝啬？很快组员就纷纷完成自己的任务，交到负责人那里。再由负责人进行分类，排序，归总。乍一看，长长的篇幅，一页有一页，不禁一阵“思乡感”涌上心头。但这最重要的还是写论文。这么多的诗句都填上去就能把一篇文章充得差不多，所以还要进行筛选。并且对千差万别的思乡情进行归类，按时代，种类进行书写。
研究方法--
收集资料，整理资料
分组分工--
蔡杭峰收集关于思乡的宋词
张欣 谢盛峰 收集关于思乡的唐诗
曹家珲 江金鑫 收集关于思乡的元明清，南北朝的诗词
尚浩达 收集关于思乡的先秦诗篇
最后交到刘守旭处进行综合修改
研究成果及展示方法--
论文
教师评语--
该组同学对中国古代诗歌有较浓的兴趣。尤其是关于“思乡“一类更能触动人的心灵。所以他们都能较为认真地投入研究性学习。他们搜集资料，分工合作，互相帮助，获得了一定的第一手资料。尤其是刘守旭，尚浩达同学表现尤为突出。
学生心得与体会--
研究性学习是一种特殊的、新型的科目，它是由学生在老师的指导下，自己动手去通过各种途径来完成的，很有利于为我们日后发展积累经验，经过这次的研究性学习，我们发现这个科目注重的是过程，自己动手通过各种途径来完成的，而不是结果。
通过这次活动，我们还发现，一个团体首先一定要团结，因为团结才是力量。
高中生活是多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，全班个组都已取得了预期的成果，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。
首先，转变学习观念，改变学习方式。以我的小组而言吧，我们选择了范围比较大的课题——中学生看电影的心理。说它简单吧，是挺简单的，无非是对大家的心理先进行调查后进行研究。但是，真的弄起来，要多方面考虑，还要查找有关资料，发调查问卷，同时对本地的电影商家进行一定的访问和联系，取得他们的信任和帮助。这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大的实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考独立实践的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对我们来说是一次十分不错的学习实践机会。
其次，促进同学学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。而且我想，研究性学习不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁正在建立吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。
我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。
我们通过实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考，探究新事物的科学精神。
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