研究性课题选题
2.1 选题原则
任何人确定研究课题都必须考虑课题的科学根据、研究价值和现实可行性。对于高中生来说,在选课题时,要特别注意量力而行,要根据自己有知识水平和实际能力,要考虑自己是否具备观察、测试、实验的条件。例如,你要研究白鳍豚,就不大具备条件,除了查资料,你还能做什么?课题宜小不宜大,高中生最好是一题一议。题目缩小,论据材料容易收集,也降低了论文(课题)的难度。要选那些大人们忽视而又有重要意义的事物来进行探索研究,从某种意义来说,选题比科研方法更重要。选题的目的就是要发现和提出有意义的问题。培养发现和提出问题的能力,是高中生物新大纲课程目标中新增加的内容,其目的是引导学生自主学习,自主探究。作为教师,要及时转换角色,善于寻找学生的兴奋点。要知道,学生的情绪是教师鼓动起来的,学生热情的火焰是教师点燃的。
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