班级：高二（17）班

负责人：许奔

课题组成员：金超 范琴洋 郭永剑 陈灵刚 王丹娜 

指导老师：钟克亚

课题研究涉及的主导科目——思想政治，社会实践学，语文

课题研究涉及的非主导科目——数学

中文摘要：

  在本次研究性学习中，我们组选择通过“关注流浪儿童”这一角度，来了解当今社会的某方面现状。我们发现，许多未成年儿童频繁地出现于各大中小城市的街头，以表演杂技或其他方式，来养活自己。对于这种现象，我们从中发现了一系列问题，并就这些问题展开我们的研究性学习。我们希望，把他们的遭遇告知广大社会，并尽我们最大的努力帮助他们  关于研究的方法，我们通过各种渠道，采取相关信息，包括网上查询，文献参与，以及实地访谈拍摄，发放问卷进行调查，在寻找这些问题的根源并找到相关的解决方法，力求将本次研究性学习圆满完成！

英文摘要：

during the research ,our team choose the topic of caring about the wandering children to learn the precent situation of the society. A great many teenagers occurred in the big cities mant times. And supported themselves by means of performance and acrobatics for this phenomenon,we carried on going deep into it and analyzed it. we want to inform the society of their lives and make full use of our effort to help them  so we collectedthe information about the phenomenon on the internet or in some related documents. we also discussed with our classmates and teachers about it. what's more,we had the aid of the phetography and questionnairs to help find out the main reason and the methods of solving it.

关键词：关爱流浪儿童

          惩治社会现象 

研究解决的问题：

向尽可能多的人宣传这一现象。从而引起社会上的关注把儿童乞讨的现

象拍下来上传到网上，尽可能引起政府关注。建议政府加大

对贫穷地区的教育力度，并提醒各位家长要提高警惕，保护好自己的孩子。

研究问题的假设：

⒈我们的生活范围内存在许多流浪儿童。他们靠卖艺，乞讨生活，处境悲惨。

⒉流浪儿童问题被人们忽略，得不到关心与帮助

⒊政府等有关组织也并未重视这类问题，处理尚不够完善。

4大家对流浪儿童的概念十分模糊，对他们的遭遇也不很了解

5对待流浪儿童，不知道如何进行援助。

建议倡导：

⒈仔细观察，社会中的这类现象，留意是否有他们的存在。貌似都在哪个年龄段，又依靠什么来谋求生计。

⒉将调查报告了解到的情况影印多份发放到各个班级。让同学了解流浪儿童的

概括以及社会影响。

⒊向政府机关提出倡议，让他们多关心流浪儿童的生活状况，并着力解决这个问题。

⒋向慈善机构捐款。。呼吁社会。团结大家的力量。直接给予他们经济上的帮助。

研究采用的基本方法：  上网查资料、调查问卷，实地访谈拍摄

研究的基本过程：  通过问卷调查、上网查资料等方法我们对这一课题进行了研究。

研究的结果分析：

他们流浪，自我放逐，迷失了方向，走向一个极端。抑或被不法分子利用，成为其牟利的工具。而直接受到伤害的是天真又可爱的儿童，真正波及的是社会本身的价值和安宁，倘若我们都伸出援助之手，给予他们关爱之心。那么，那些曾受伤的天使会重丰羽翼，再次飞上蓝天，他们会撑起祖国的未来。现在我们呼吁社会，关注社会中的流浪儿童，给他们爱和振翅翱翔的羽翼，他们需要我们的救助，已经急不容缓！！！

研究获得的结论：

那么通过以上的分析，我们不难得到这样的结论。之所以唤社会中流浪儿童为折翼天使，是由于他们缺失父母家庭乃至社会对他们的关注和关爱让他们折断了翅膀。沦落街头。

具体人员安排：

钟老师——综合指导

 陈灵刚——调查问卷设计  

范琴洋——问卷结果统计总结 

金超，王丹娜——访谈，拍摄

许奔——摄影摄像后期制作  

   郭永剑——写作

基本过程：

个人心得体会：

    此次的研究性学习活动共有6位同学参与。在活动的过程中，我们既是6个

不同的个体，有是一个统一的整体。

    作为个体，我们尽心尽力地完成各自分内的工作。从收集材料，整理素材

，统计数据，设计调查问卷，实地考察，直至最终橘红的总结分析，每个人都

干得热火朝天，却也“痛并快乐着”，认真完成被分配到的任务。

    作为整体，我们团结互助，组员之间友好相处。并不只埋头苦干，完成自

己的工作，若是别人有麻烦，也都会伸出援手帮助，出色的将一个个环节联串

起来。

    通过这次研究性学习，我学到了很多，也认识了很多。不仅丰富了课余生

活，也使自己得到了一次锻炼的机会。

————————————————————————————王丹娜

  学校组织的这次研究性活动给了我们一次战线自我的机会，这不仅仅让我们

学会了如何团结起来。共同合作。还增强我们每个人的信心。让我们知道了自

己并非一无是处，至少也能为集体作出一些贡献的。而且这次活动主题是发人

深省的，那些不幸地被迫使当作赚钱工具的小朋友是我们同情的对象，而那些

没有人性的人贩子甚至是父母们是我们愤怒的目标。我真心地希望我们的政府

部门能够重新重视这一情况，那这些坏人严惩以怠。总的说来，这次活动让我

受益非浅。值得我日后多做反思。

 ————————————————————————————许奔

  从最初的开题报告的撰写以及为此做的准备工作到其间的拍摄，后期制作，

再到结题报告，参加点点滴滴凝聚着我们大家最工作的高度责任感。和为了完

成任务而挥洒的汗水。作为成员之一的我诶我们组完成任务感到自豪，也为我

们每个人付出的努力赶到欢欣鼓舞。而在这其中学到的知识，锻炼出的能力，

更加鼓励我。

从中，我体会到了集体的力量无穷大，个人的努力必不可少的这些道理。

   ——————————————————————————金超

通过这次研究性学习，我了解到当今社会的许多不平衡之处。原本在温暖的教

师中我接受高等教育的孩子们。，流浪在街头。，靠着表演乞讨的方式养活自

己，对于他们生活的困难，我相信我们每个人都会有一份怜悯之心，由此，我

也想到了我们自己，有一个美好的家庭，有着父母的关爱，老师同学的关心。

朋友们的帮助，比起他们，我们是多么幸运啊。因此，我们更应该珍惜现在所

拥有的一切，努力学习，报答父母，另外，对社会中的流浪儿童，我们感到同

情，但我们更应该采取措施，向政府反应，竭尽全里帮助他们。

————————————————————————————陈灵刚

 通过这次研究性学习，我们了解社会中一些弱势群体，对于那些流浪儿童，我

们有更多的了解，我们生活在这样一个环境当中，而他们却与我们有着天壤之

别，有些同学对与现在的生活甚至还不满意，孰知，有更多的人，生活在我们

难以想象的环境中，因此我们应该更加珍惜现在的生活，社会中的弊端我们没

有办法全部解决，我们给予帮助，多关爱他们，让他们感到温暖，有家的感觉

————————————————————————————————郭永剑

成员评价：

（许奔—评—郭永剑）

该组员工作认真负责，及时完成分配的工作，办事效率高，对于自己的工作。

努力的完成，做到一丝不苟。及时的发现问题并讨论，并解决问题。

（郭永剑—评—陈灵刚）

该组员积极认真的参与并完成小组活动，对小组中的分配工作完成的勤勤恳恳。

办事投入且高效。言语真切，且发自肺腑。意见独到，且切中肯綮。是名难得的优秀组员。

陈灵刚—评—王丹娜

   该组员对所分配的事情认真负责，一丝不苟，将任务做到。完成任务时还会助其他组员一起完成任务，对完成此次研究做出了很大的贡献，尤其是她对任务认真的态度，令人钦佩。

王丹娜—评—范琴洋

该组员心思细腻，对待问题，态度谨慎，认真而又负责地完成研究性学习活动

中的每一项任务。积极参与实践，踊跃发言，工作热情高，面对困难也不退缩

，在整个研究性活动过程中起到了举足轻重的作用。

范琴洋—评—金超

她在此次研究性学习中不断地出谋划策，积极而且认真，并经常提出自己的看

法来帮助修改出更好的方案，还会帮助组长分担一些工作，是一个尽心尽力的

好组员，是值得我们学习的。

金超—评—许奔

 作为我们B3小组的组长，他起到了带队作用，合理分配任务，完成本组工作，

且认真负责，在这次研究性学习中起到了旗帜作用。

教师评价：

 工作认真，积极参加讨论。按时完成工作，对组员工作负责，但队长低另作用好。  该小组成员工作积极负责，分工合理。按时完成研究性学习任务，课题明确。

附件(相关视频)：