研究问题的假设：不注重或适当打扮的同学，会认为过度注重外表的同学会对学习产生很大影响。过度打扮的同学会认为过度注重外表不会对学习产生影响

研究产生的基本方式：访问，调查问卷，上网调查有关方面的数据

研究的基本过程：在上学期的研究性学习课中，我们花了几节课设计了调查问卷，并在上学期的第5个周末调查了几个班的同学，还分配了任务给组里的同学上网调查。

研究的结论：很多同学多注重外表，但大多是为了保持好形象，并不会在大程度上影响学习

研究的结果分析：多数同学能交好的处理注重外表和学习的关系，这是一种好的现象

课题小组的建议：我们可以在外出时，假日，适当的打扮一下自己，但在学习中，不要话过多的时间。

具体工作：

颜禹露：采访 访问

许清洋：采访 访问

邵一佳：搜查资料

胡丽媛：调查问卷

胡莹莹：编排

心得：这次研究性学习很有意义，是团队合作的结果，通过这次活动中，我们认识到外表固然重要，但在目前这个阶段要把精力注意在学习上，同时也让我体会到了生活的乐趣。

对成员的评价：

对胡丽媛的评价：在制作调查问卷过程中，做的十分出色，很负责，并积极收集资料，分析数据

对胡莹莹的评价：工作态度一丝不苟，对交代的任务都认真完成

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