对电子词典使用性研究

班级 高一（15）班

负责人 江永夫

组长 洪力

组员 韩翔 杨文斌 狄伟妮 颜青青 李婷婷

主导科目—英语

非主导科目—语文 其他

指导老师 江永夫

中文摘要 电子词典

英文摘要 dictionary

关键词 电子词典

研究解决的问题    在现实生活中,我们发现,大家对于“电子词典给我们带来什么”这个问题的了解不多,甚至有些人都不曾注意到这个问题,大家一直关注的,是电子词典的品牌、功能……好象品牌与功能已经成为人们购买电子词典的主要目的,但是他们有没有想过,即使电子词典的品牌与功能再好,如果不能把它利用在学业上的话,这不就等于零了吗? 电子词典是我们学习的好帮手,我们要学会应用.要利用电子词典的优势来发展自己,让自己变得更加有才华!

研究问题的假设 电子词典已成为现代学生学习英汉词语的潮流,在现实生活中,许多媒体都在宣传使用电子词典的优势.这无疑在吸引广大消费者的购买并使用.所以电子词典的广泛使用,不仅激发了同学们学习的兴趣,也提高了同学们学习的能力.让他们能够快捷、方便获得自己需要的知识.

研究问题的基本方法 问卷调查法 首先,我们会面向本校学生发放问卷进行填写

研究问题的基本过程

研究问题的结论 当今社会,很多学生都拥有电子词典并且能适当使用电子词典,不仅能把它运用在学业上,而且在课余时间用来娱乐,放松身心,提高学习效力等,这是值得我们提倡的.但有的学生却不是这样子了,虽然他们使用电子词典,但不是用来学习而是通过电子词典的娱乐功能进行娱乐,从而导致学习成绩下划等不良现象的后果,这样的行为是应进行批评的.因为他们根本都不明确电子词典的用处,使用电子词典只是满足了他们娱乐的欲望,对于学业一无用处.再者,有些学生买了电子词典之后,根本就没有使用,只是把他放置在角落中,置之不理,用与不用对他们来说无关紧要,所以他们都有了后悔买电子词典的想法,以至于就有了放弃学习英语的念头。从这可以看出学生们对于“电子词典给我们带来什么”这个问题是一知半解啊！

结果分析  对于以上的结论,我们是不是应该有些感触?是不是应该找到一条正确路径,有目的、有意义的使用电子词典呢?让我们一起行动吧!明确电子词典的用处,把电子词典应用到实际问题中,继而提高我们的学习能力,开阔我们眼界,让自己变得更富有活力!

研究的建议 电子词典的出现只有十年来的历史,但电子词典已经迅速发展壮大,成为词典家族中具有生命力的一族,尽管目前它尚不是取代传统词典,但是对于现代电子词典来说,其功能是非常多的,例如:其用户可以根据自己的需要查询单词,删除单词,编辑单词,还可以查找相关的反义词和近义词,经典例句等等.不仅如此,电子词典里还设有游戏、音乐、猜字谜等娱乐功能.可以帮助同学们放松身心,提高学习效率.

每个成员分工

狄伟妮 颜青青 李婷婷————设计调查问卷

杨文斌————馔写开题报告

洪力 韩翔————查资料 排版 后期制作

每个成员体会

狄伟妮

通过这次的研究性学习活动，我不仅仅体会到了所研究的课题的问题所在，并深入探讨。而且我还了解到，组织的可贵，团结得力量。

颜青青

通过这次的实践活动，我感受到了组织间的团结合作精神。在活动的过程中，遇到困难，实在所难免的，但在大家的互相协作下，很多问题迎刃而解。从活动中，也让我体会到实践的重要性，它不仅丰富我们的生活，扩大我们的视野，而且还培养我们多动脑操作的能力。

李婷婷

通过此次实践活动，我深刻了解到了团结力量的巨大，如果仅仅是一个人，根本没有可能完成这次的学习任务。

杨文斌；

这次的话题探究的是现在流行于学生当中的科技产品　　电子词典。经过探究、归纳和总结，反省了自我的行为，更好地学会了如何效率利用电子词典。而且在探究过程中，也使个人的思想有了增长。与同学间的合作精神也有所增长。感谢学校给我们这样的机会。

韩翔

通过这次研究性学习，我感受到科技进步所带给我的极大方便，特别是电子词典。它的产生和使用，不仅丰富了人们的知识，还为人们的学习提供了极大的方便。

洪力

通过这次的社会实践活动，我获益不少。学到了很多知识，感受到了友谊的力量。每个组员都认真去做好这次活动，深入地探讨、总结，了解到了我国的科技发达。电子词典不仅仅帮助我们学习，而且方便我们学到更多得知识。

一课题组成员对另一成员的评价

对韩翔的评价 高手，绝对是高手，虽说在选题方面没什么灵感，但他超快的打字与排版速度让我有效的完成了后期的全部工作。

对颜青青的评价 工作认真负责，较好的完成了本职工作。

对狄伟妮的评价 该同学平易近人，积极参加各种关于研究性的活动。

对李婷婷的评价 表现积极，待人随和，能及时地鼓励同学。

对杨文斌的评价 任劳任怨，努力配合同学，为此次的研究性学习做出了较大的贡献。

对洪力的评价  作为一个组长，能较好协调好各种工作。

教师评价：这个题材内容方便，切合实际，在学校里可行，就地取材，在研究行行学习的过程中，同过热烈的讨论，相互协作，增进了同学的友谊，增强了同学的各方面的能力。比如沟通，采访等的能力。这样的开题报告内容充实，详细，在这过程中，同学们尽心尽力。更增强了同学的凝聚力。