一．课题名称：

学校是否应该让学生在校收看新闻节目

二．班级

高一（8）班  B小班

三．负责人

     金琦凯

四．课题组成员

组长：金琦凯  组员：陈肖 陈林 林佳依 张喜传 郑海波

五．指导老师

陈军红

六．课题研究涉及的主要学科

政治

七．课题研究涉及的相关学科

语文

八．中文摘要

收看新闻节目有助于我们了解时事，与时俱进，增强学生的政治责任感，培养学生参与社会活动的热情，使学生能更好地步入社会。

九．英文摘要

Watching news helps us keep up with the world, strengthens our sense of politics and makes us play a more active part in social activities so that students can be better prepared for our future life.

十．关键词

     收看新闻

十一．研究解决的问题

     这是一个涉及青少年的教育问题，看新闻能有利于青少年，爱看新闻的人往往具有很强烈的政治责任感。学校要培养学生的这种能力就应从现在抓起，多给学生看新闻的时间和机会。

十二．研究问题的假设

1.       学生爱看新闻，学校也同意让学生看。

2.       学生爱看新闻，但学校认为看新闻影响学生学习。

3.       学生不爱看新闻，但学校同意让学生看。

4.       学生不爱看新闻，并且学校认为看新闻影响学生学习。  

十三．研究采用的基本方法

1.       资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查阅。

2.       访谈法：我们对团委老师进行一次访谈，请他谈谈对中学生在校收看新闻节目的看法。

3.       行动研究法：我们将组织本班同学收看一次中央新闻，并让大家谈谈看后的感想。

4.       问卷调查：首先，我们会向本校同学发放问卷调查表，进行填试，之后，如果有可能，我们会面向其他学校的学生发放问卷。

5.       统计法：我们了解高中生高中生对在校收看新闻节目的看法，并进行总结和归纳。

十四．研究的基本过程

1.       确定主题，并建立假设；

2.       设计调查问卷，并展开调查，进行统计、得出结论；

3.       查阅有关资料，并向老师同学访问；

4.       得出最后结论。

十五．研究获得的结论

学生爱看新闻，学校也同意让学生看。

十六．研究的结果分析

     通过对这次新闻收视的研究调查，我发现我们学校的学生还是比较喜欢收看新闻节目的，基本上每天都能保持1小时的收视时间，这也从一个侧面反映出我们学生关心社会、关心国家、关心他人的优秀品质。从调查结果来看，大多数学生看新闻是为了开阔视野，大都看时事新闻和体育新闻，关心国家大事，对于这一点我们整个小组都很高兴，但由于上学期条件有限就造成了在校不能收看新闻，虽然早上大约有20分钟的时间听广播，但大家都忙着洗漱，吃饭，造成收听效率低。青少年的教育是一个大问题，而及时的新闻灌溉能给他们教育的素材，让他们多了解社会，多了解国家大事，这对于他们也是一种获得教育的途径。

十七．课题小组的建议或倡导

     学校应该在晚自习期间给我们适当地播放新闻，让我们了解社会，了解国家大事。一则可以让我们开阔视野与时俱进，二则也可以减轻我们一天紧张学习后的疲惫。

十八．研究及完成报告中，每一课题组成员完成的具体工作

     陈军红——综合指导

     金琦凯——录入 排版 后期制作 结题报告10~12

     陈肖——发放调查问卷并统计结果 结题报告16~17

     陈林——访谈、外联 结题报告13~15

     林佳依——写作 结题报告1~9

     张喜传——调查问卷设计 结题报告22

     郑海波——访谈、外联 结题报告22并打字

十九．每一课题组成员的心得、体会及对同组另一成员的评价

     金琦凯：通过这次研究性学习，让我们明白了团队合作的重要性。在当今这个信息时代，我们离不开信息，我们必须时时关注信息。虽然我们身在学校，但我认为，学校有义务让我们收看新闻，这才有益于学生的综合发展。

陈林同学在平时活动中认真负责，工作一丝不苟，与同学关系融洽，值得我们学习。

     陈肖：通过对这一课题的研究，我觉得我又进步了不少。在这次研究过程中，我们都非常团结，精细分工但又互相帮助，不仅加深了对彼此的了解也加深了友谊。研究性学习真的很有意义，它让我们在合作中成长，在竞争中进步。

在这次研究性学习过程中，我觉得林佳依同学非常认真，表现出很大的积极性以及对同学的关心，她很负责，对自己的任务很认真地完成，又去帮助别人，真的是一个很好的伙伴。通过这一次的研究，我发现她身上的闪光点以及光辉。

     陈林：这次的研究性学习中，从我探究的过程中，我知道了收看新闻的重要性，这不但能丰富我们的知识，了解当前形势，还可以增强我们对形势的分析能力。

张喜传在本次活动过程中任劳任怨，积极提意见，积极完成自己的任务。

     林佳依：通过本次研究性学习，我发现了团队合作的重要性。一项工作，一个团体，其中一个人再怎么出色，其他人不配合，结果也不会令人满意；不论每个人的工作有多么普通，只要大家能很好地配合，结果一定会令人满意。通过共同努力得到的结果可以让大家都有收获的喜悦，让大家都得到成就感。

在本次活动过程中，陈肖同学积极投入，踊跃开动头脑，为每一个细节出谋划策，懂得配合集体，服从集体决定，是一个很好的组员。

张喜传：研究性学习是全新的科目，它的综合性很强，刚开始时我很不适应，不过它让我们懂得了很多，比如做事不能急躁，要有耐心。虽然这次我们做得不是很好，但下次会做得更好，我相信我们可以。

郑海波在本次活动中认真完成任务，勇于提意见，帮助他人，表现很好，值得我们学习。

    郑海波：这是我第一次参加研究性学习，感觉在这次活动中还不够积极，有很多地方不足，但我觉得我们整个小组做得还是很好的。从这次活动中我懂得了合作的重要性，正所谓孤掌难鸣。

  金琦凯在本次活动过程中身为组长，以身作则，表现很好，对自己的任务很认真的完成，还积极帮助别人。 

二十．指导老师意见及评价：研究小组的学生均能完成任务，研究热情高，集体荣誉感强，组员分工合理，总体来说，能在规定时间内成功完成了工作，这是值得肯定和表扬的，有些内容不够合理，在修改后，比较好，希望在今后的工作中做到更好。

二十一．附件