| 对邮票的认识
1，课题名称：对邮票的认识
2，班级：高一（26）班
3，负责人：季诚杰
4，课题组成员：莫景雯（莫静梦），颜巧妍，李双双，莫雨枫，季诚杰
5，指导老师：赵棠
6，课题研究涉及的主导学科：语文，历史
7，课题研究的相关学科：数学，政治
8，英文摘要：the 2008 BeiJing 29th Olympic games 《emblem,the mascots-five fuwa》stamps(limited issued by China Stamp State Post Bureau
name :the 29th Olympic games emblem and mascots.
9，中文摘要：邮票是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。邮票是发送者为邮政服务付费的一种形式。发送者会将邮票贴在信件上，再由邮局盖章消值，以用于在邮件被寄出前，证明寄邮人已支付全部或部分传递费用。为方便使用，邮票四周一般会打上齿孔，背面则加上一层背胶。邮票发行由国家管理，通常是国家主权的象征，甚至是某些国家重要的财源来源，如列支敦士登。邮票也是收藏品，集邮已经成为世界重要风潮之一。
10，关键词：邮票
11，研究解决的问题：邮票的由来？邮票会不会被取代？
12，问题假设：高中生虽接触过许多邮票，但对邮票的认识并不很了解，也没有正确的使用好邮票。在日常生活中，能够多一点时间关注邮票，不对它们视而不见，并加入到探索邮票的探索当中。
13，研究采用的基本方法：
资料查阅法：我们可到图书馆查阅相关资料，还可利用网络进行查询。
行动研究法：组织组员进行一次集邮活动，使大家加强对邮票的认识。
统计法：了解高中生对邮票的认识，并进行总结归纳。
14，研究过程：
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时间 |
2~3周 |
4~5周 |
6~7周 |
8~9周 |
10~11周 |
12~13周 |
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阶段目标 |
完成课题报告 |
进行开题论证 |
查找资料 |
行动研究法 |
取证统计 |
结题 |
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阶段目标 |
按时，具体详尽完成开题报告，尽快进入研究阶段 |
争取年级开题论证 |
进一步了解课题 |
了解情况 |
进一步了解情况 |
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主要研究方法 |
资料查询法 |
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上网查询法 |
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统计法 |
完成 |
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主要负责人 |
莫静梦 |
李双双 |
莫雨枫 |
全体组员 |
颜巧妍 |
季诚杰 |
15：研究得到的结论：通过组内的组织活动，我们感到本班同学对邮票不是很了解，也就是对这个历史了解甚少，现在的通讯那么发达，邮票可能面临着取代的后果，所以我们研究这个课题的目的有3个：1，为了了解邮票的价值。2，为了了解邮票的将来。3，为了帮助学生更好的融入社会。
16：结果分析：邮票的发展见证了各国的发展史，它的使用价值还有收藏价值十分丰富，并象征各国的文化。研究邮票，可以增强我们对历史、文化的了解。
17，小组建议和提倡：邮票是文化遗产，在信息技术发达的今天，我们提倡同学增强对邮票的认识。
18，任务分工：
颜巧妍、莫雨枫、李双双、莫景雯、季诚杰——写作
莫景雯、季诚杰——录入、排版、后期制作
19，成员评价：
季诚杰，
他是我们的组长，平时比较认真。虽然他的工作是最多的，但还是能够较好的完成应该完成的任务，能力是 很强的。和他合作感觉非常好
莫雨枫
平时做事很勤奋，点子很多，总能想出一些“怪招”来。对工作也比较负责，组长的任务能按时完成，当我们的共同任务也尽很大的力，对我们顺利完成任务有很大帮助。
颜巧妍 在研究性学习中，表现积极、认真，善于思考，提出许多富有价值的想法。
莫静梦
对于研究性学习这门课程她应该是我们组最热心的，不管那一堂任务是什么，总是充满斗志的样子，做起事来很认真。真有“巾帼英雄”的味道
李双双
平时工作认认真真，一声不响，一点也不引人注意，一到关键时刻，总能帮助我们组想出办法，克服许多困难。
教师评价：平时活动中，改组表现出色。圆满完成课题，特别是改组各个成员对工作认真负责
附件： 调查问卷
——关于对邮票的认识
同学们：您好！当今社会，通讯非常发达，信件已渐渐失去了以前的通讯主导地位，邮票的使用也有所降低。为了了解大家对邮票的认识及看法，我们进行了此次问卷调查，希望得到您的支持和配合。
温岭中学高一（26）班
对邮票的研究课题小组
2007-12-4
1. 你是否有收集邮票的习惯？
A.有 B.没有C.偶尔
2.日常生活中你的常用通讯方式/
A.发E-mail B.手机 C.信件 D.其它
3.你在生活中有接触到邮票吗?
A.经常 B.很少C.偶尔 D.没有
4.你知道大龙邮票吗?
A.基本了解 B.了解一点 C.一概不知
5.您认为邮票有哪些功能?(可多选)
A.寄信 B.收藏 C.作为礼物和纪念品 D.其他
6.您认为邮票会不会被其它(如E-mail,短信)取代?
A.会 B.不会 C.不知道
谢谢! |
