关于寝室生活的研究    

班级：二（8）班                                          指导老师：徐跃文  

成员组成：张林海，陈扬法，夏贝峰，陈凌辉                 负责人：陈扬法

课题研究涉及的主导学科：语文，数学

                             中文摘要

寝室不仅是同学们学习生活的场所，也是娱乐自己，丰富自己的地方。寝室是不同色彩，不同气氛的家，寝室的文明是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文明，是一个学校的精神文明，除学习成绩外另一个重要的体现，直接影响学生的健康成长，对整体校园文明水平，层次的提升发挥着重要影响。加强寝室文化建设则成了势成必行。
一、加强寝室文化建设，可以引导学生走向正确的方向，有正确的价值取向。
美国教育家布莱森曾经说过：“任何一所学校环境都在默默地对孩子们发表演说，而且孩子们的确会注意它，不知不觉中接受熏陶和影响”。优秀的寝室文化建设是校园的重要组成部分，它可以引导学生，促进学生养成良好的卫生习惯，严谨的生活作风，互助的团队精神及健康的审美情趣，正确的价值取向，为将来走进社会服务大众做事点亮启明灯。
二、加强寝室文化建设可以规划学生的语言，无形中成就文明人。
“没有规矩不成方圆！”寝室文化制度是从平时学生各方面现象作出的相应的制度，不会强制学生必须做什么，不能说什么，但在个人心理上起到一种自我约束，为自己的行为划上一条警戒线，做文明事，说文明话，通过学生在寝室的良好氛围中形成，教育学生在学习上生活中，以及为人处事上进步。
三、加强寝室文化建设，可以激励学生学会自主自强，和谐相处
我们每个人都是父母眼中的“小太阳”，生活自理能力弱，自律意识薄弱，不能约束自我，而文明的寝室则用大众的和谐，宽容并纠正自私，错误的行为促进学生，形成自我思考，自我完善，自我激励，逐步树立起学生的自主意识，培养同学的和谐相处。
所以说，加强寝室文化建设，应该是当前课程改革过程中自我建设的一种基本观念和常规实践，加强寝室文明，充分发挥寝室文明的功能，努力营造学生自我教育氛围，培养学生自我管理能力，提高学生自我服务意识。
创建寝室文化建设公约，营造学生自我教育氛围。
寝室建设公约是基干学风建设的一个延伸，对学生在寝室生活学习学风的建设，是驻扎在大众的眼中，心中，使学生从自我内心里要求自己创造出民主和谐、宽松、积极进取的校园文明氛围。

                       研究解决的问题     

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